18．以下是某同學設計的“DNA粗提取與鑒定”實驗的具體步驟：
（1）材料處理：稱取新鮮花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g，剪碎后分成兩組，一組置于20℃，另一組置于-20℃條件下保存24h．
（2）DNA粗提�。�
第一步：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液，充分研磨．用兩層紗布過濾，取濾液備用．
第二步：先向6只小燒杯中分別注入10mL，濾液，再加入20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/LNaC1溶液溶解上述絮狀物．
（3）DNA檢測：在上述試管中各加入4mLX試劑，混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如表：

材料保存溫度	花菜	辣椒	蒜黃
20℃	++	+	+++
-20℃	+++	+++	++++

（　注：“+”越多表示藍色越深�。�
下列說法不正確的是（　�。�

	A．	第二步中用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌可以防止DNA分子斷裂
	B．	提高NaCl溶液的濃度可以增加DNA的溶解度
	C．	DNA檢驗使用的X試劑是二苯胺試劑
	D．	DNA不溶于濃度較高的酒精溶液

17．下列關(guān)于固定化酶和固定化細胞的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	從酶的固定方式來看，物理吸附法比化學結(jié)合法對酶活性影響小
	B．	固定化黑曲霉細胞可使蘋果汁變得更澄清，原因可能是黑曲霉能夠產(chǎn)生果膠酶
	C．	尿糖試紙（含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氮酶，遇尿糖變深色）可反復使用
	D．	固定化細胞的應用中要控制好pH，溫度和溶解氧等

16．某市水源中發(fā)現(xiàn)一種有害的、難于降解的有機化合物甲．研究人員使用由化合物甲、葡萄糖、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的初選培養(yǎng)基，再經(jīng)過一系列后續(xù)步驟，成功地篩選到能高效降解化合物甲的細菌（M菌）．實驗的主要步驟如圖所示．請分析回答問題：
（1）下列實驗材料或用具中，需要滅菌的是②③④（填序號），需要消毒的是⑤．
①配制培養(yǎng)基用的玻璃棒、稱量紙、燒杯②培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基③培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)皿④接種用的試管、錐形瓶和吸管⑤實驗操作者的雙手
（2）初選培養(yǎng)基中加入化合物甲的目的是篩選篩選目的菌（填序號）；該培養(yǎng)基的氮源是化合物甲，凝固劑是瓊脂．M菌能夠高效降解化合物甲的原因是M菌能夠分泌降解該化合物甲的酶．
（3）實驗需要振蕩培養(yǎng)，結(jié)合題目其他信息，推測M菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（4）候選菌接種到培養(yǎng)液培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物甲含量最少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，使M菌的數(shù)量增加．如果要對培養(yǎng)液中的活菌進行計數(shù)，一般采用稀釋涂布平板法；這種方法的統(tǒng)計結(jié)果往往比活菌的實際數(shù)目少．（填“多”或“少”）
（5）使用固體培養(yǎng)基時，為獲得單菌落，常采用法平板劃線法或稀釋涂布平板法法．接種后應將培養(yǎng)皿倒置，原因是既可以使培養(yǎng)基中的水分更好得揮發(fā)，又可以避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴落到培養(yǎng)基上造成污染．

15．科學家利用基因工程技術(shù)成功地將人生長激素基因?qū)�入大腸桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出人生長激素．在該過程中用質(zhì)粒作為載體，已知質(zhì)粒上含有抗卡那霉素和抗四環(huán)素的基因（位于不同區(qū)段），目的基因與質(zhì)粒的結(jié)合位點剛好位于抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)內(nèi)，且受體大腸桿菌體內(nèi)不含質(zhì)粒，也不含質(zhì)粒上的抗性基因．某研究小組想從培養(yǎng)基上篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌（即“目的菌種”），他們設計了如下實驗方案：
第一步：將得到的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基甲中，篩選出含有普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的大腸桿菌．
第二步：為選出“目的菌種”，將第一步篩選出的大腸桿菌用“影印法”分離．
①采用涂布平板法．將第一步篩選出的大腸桿菌以合適的稀釋度涂布到培養(yǎng)基乙上，經(jīng)培養(yǎng)后形成單菌落（如圖中1所示）．
②通過消毒的“印章”（如圖中2所示），將培養(yǎng)基乙上的菌落按原位印到圖中3所示的培養(yǎng)基丙上．
③培養(yǎng)后對照觀察培養(yǎng)基乙和丙上的單菌落．
④在培養(yǎng)基乙上挑取培養(yǎng)基丙上不長菌落的位置的單菌落，即可獲得含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，即“目的菌種”．
下列說法不正確的是（　�。�

	A．	導入操作完成后，有的受體菌不含有任何質(zhì)粒
	B．	培養(yǎng)基甲和乙都不含有四環(huán)素
	C．	培養(yǎng)基丙屬于鑒別培養(yǎng)基
	D．	培養(yǎng)基乙和丙都屬于固體培養(yǎng)基

14．果醋和米醋的制作過程如圖1、2所示，根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）圖1中步驟a是指沖洗葡萄，目的是洗去浮塵．為防止菌種流失，這一步應特別注意不能反復沖洗．
（2）若用圖3裝置進行步驟b，開關(guān)乙在平時應關(guān)閉，但每隔一段時間打開排氣一次．發(fā)酵瓶中要留有大約三分之一的空間，這樣做的原因是為酒精發(fā)酵初期提供氧氣并且防止發(fā)酵液溢出．如果觀察到發(fā)酵瓶中液面不再有新的氣泡產(chǎn)生，說明步驟b已經(jīng)完成．
（3）如果醋酸發(fā)酵仍然在圖3所示的裝置內(nèi)進行，則應將乙口作為充氣口，充潔凈的空氣（或氧氣）．而排氣口一側(cè)最好更換為如圖4所示的彎管，目的是防止外界空氣的雜菌、塵土等進入．
（4）圖2中第2步總是先“來水”后“來酒”，原因是酵母菌在發(fā)酵前期進行有氧呼吸，產(chǎn)生水；在發(fā)酵后期進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精．第2步的過程中，發(fā)酵液的pH值有所下降，原因是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳溶解在發(fā)酵液中．

13．如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題． 

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表多糖．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b，可用圖乙中②表示的為a～e中的a、e．
（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（6）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，探究溫度對細胞膜流動性的影響．觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結(jié)果．
③該實驗最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快．

12．如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（請在[]內(nèi)填入序號）
（1）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（2）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體．
（3）圖中細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[⑥]線粒體、[⑦]葉綠體、[⑩]核膜（細胞核）．
（4）如果將該細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（5）假設此細胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細胞外經(jīng)過細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的途徑依次為⑧→⑨→⑤→②（填圖中序號）．

11．高中生物很多實驗需要用到普通光學顯微鏡，下列現(xiàn)象用高倍顯微鏡能觀察到的是（　　）

	A．	人口腔上皮細胞中的線粒體被甲基綠染成綠色
	B．	小麥種子細胞中的脂肪被蘇丹IV染成橘黃色
	C．	紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中顏色越來越深
	D．	在分泌蛋白合成旺盛的細胞中，觀察到大量囊泡

10．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請你設計實驗，探究石油醚能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：蔗糖溶液、新鮮蔗糖酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g•mL^-1的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g•mL^-1的CuSO₄溶液、石油醚、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．
（1）實驗步驟．
①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的蔗糖酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加5滴石油醚，混勻后向A、B兩試管再加2mL蔗糖溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③取質(zhì)量濃度為0.1g•mL^-1的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g•mL^-1的CuSO₄溶液等量混合，配制成斐林試劑．將兩支試管搖勻后，同時放入適宜的溫水中維持5min；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．．
（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論．
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明石油醚能使蔗糖酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A、B兩只試管都出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明石油醚不能使蔗糖酶（蛋白質(zhì)）變性．
（3）該實驗對照組是A試管．

9．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
（1）圖1所示反應屬于光合作用的光反應階段，物質(zhì)x是質(zhì)子H．在本階段內(nèi)，最終接受x和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是NADP⁺．
（2）用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同時進行紙層析．圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶．據(jù)此可初步推測該植物缺少B．
A．葉綠素a，顏色為黃綠色          B．葉綠素b，顏色為黃綠色
C．葉綠素a，．顏色為藍綠色         D．葉綠素b，顏色為藍綠色
E．胡蘿卜素，顏色為橙黃色          F．葉黃素，顏色為黃色
發(fā)菜是一種陸生多細胞藻類，對其光合作用的影響因素進行研究．圖2為發(fā)萊光合速率隨光強變化的曲線，圖3為在適宜光強條件下，發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．

（3）據(jù)圖2所示，該發(fā)菜光合速率剛達到飽和時，對應的光強是Bumol/m²•s．
A．25      B．100       C．175       D．500
（4）據(jù)圖2所示，若光強從150umol/m2•s減少到130μumol/m²•s，假設其他條件不變，則光反應終產(chǎn)物量C．
A．隨之減小     B．隨之增加     C．基本不變      D．不能確定
（5）據(jù)圖3，溫度為30度時，發(fā)菜凈光合速率是150μmol O₂•mg^-1以葉綠素/h．發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是C．
A．15℃B．25℃C．35℃D．40℃