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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因?yàn)椋?)

A.病原體不感染新生兒 B.新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全 D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是芽和幼葉能( )

A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根 B.進(jìn)行光合作用

C.迅速生長(zhǎng) D.儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

促進(jìn)番茄果實(shí)成熟的激素是( )

A.生長(zhǎng)素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,2,4-D可以用于麥田除草,其原理是:( )

A.高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 B.高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

C.低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 D.高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列行為可以傳播艾滋病的是( )

A.與艾滋病患者擁抱 B.與艾滋病患者聊天

C.與艾滋病患者共用注射器針頭 D.與艾滋病患者共用抽水馬桶

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中符合種群密度概念的是( )

A.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)

B.一畝水稻的年產(chǎn)量

C.每平方米草地中雜草的數(shù)量

D.某湖泊每平方米水面鯽魚(yú)的數(shù)量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查下列哪一種生物的種群密度時(shí),可以采用樣方法( )

A.兔子 B.蚱蜢 C.樺樹(shù) D.老鼠

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種群各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例示意圖,它的類(lèi)型是( )

A.增長(zhǎng)型 B.穩(wěn)定型 C.衰退型 D.無(wú)法判定的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中,能構(gòu)成群落的是

A.大興安嶺的紅松林 B.亞馬遜河谷的熱帶雨林

C.一片草原上的昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo) D.一個(gè)湖泊中的藻類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蚌等全部生物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述,正確的是

A.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響

B.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的

C.人類(lèi)活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

D.人類(lèi)活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案