下圖是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量變化曲線，下列說法錯誤的是

A．細胞癌變時，致癌因素發(fā)揮作用的時期主要是b階段

B．d、e階段仍然有核糖體合成蛋白質

C．e階段細胞核內DNA分子數與染色體數的之比為1：1

D．若該細胞從a時刻開始培養(yǎng)在含3H標記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時細胞核中含3H的DNA占總DNA的50%

下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中A→B→C（三者構成一條食物鏈）各種群對能量的同化、 利用、傳遞等的部分數量關系，已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未能被生產者固定。針對此圖有關計算錯誤的是：（單位：百萬千焦）

A．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是125

B．“？”處數值是59．5

C．B呼吸消耗的能量是19

D．能量從B傳到C的傳遞效率為14．3%

研究人員以野生型玉米幼苗（脫落酸水平正常）和突變型玉米幼苗（脫落酸缺陷型）為材料，測量玉米的莖和根在不同水分條件下的生長情況，結果如下圖所示。請回答：

（1）脫落酸是植物體內信息的化學載體，起著 的作用。

（2）由圖可知，在水分適宜條件下，脫落酸促進 ；在缺水條件下，移栽更容易成活的是

型玉米幼苗。

（3）研究表明，在缺水條件下，野生型玉米幼苗的表觀光合速率明顯低于突變型玉米幼苗，其原因是 ，導致CO2吸收減少，限制了植物光合作用的 過程的進行。

（4）研究人員通過育種獲得了野生型和突變型玉米種子，在生產實踐中，用 （激素）處理 型玉米種子，更能提高其萌發(fā)率，以適應干旱環(huán)境。

請回答微生物培養(yǎng)和分離的有關問題：

（1）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 （填“消毒”或“滅菌”）；操作者的雙手需要進行清洗和 （填“消毒”或“滅菌”）。若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過 （填“消毒”或“滅菌”）處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是 。

（3）欲從土壤中分離出能利用尿素的細菌：以 為唯一氮源且加入了 指示劑的培養(yǎng)基，用

法分離細菌。若培養(yǎng)基平板上有菌落存活且顏色變 ，則說明分離成功。

（4）分離以尿素為氮源的細菌和分離大腸桿菌都使用了LB培養(yǎng)基，其成分

A．前者含瓊脂，后者不含瓊脂和瓊脂糖

B．兩者都含有瓊脂

C．前者含有瓊脂糖，后者不含瓊脂糖但含瓊脂

D．兩者都不含瓊脂和瓊脂糖

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。

實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

實驗步驟：

①準備4套如圖所示裝置，編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后 照射1—4號裝置，觀察氣泡的產生情況。

④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。

以上實驗重復三次，實驗結果見上表。分析并回答有關問題：

（1）請將步驟③補充完整： 。

（2）表中的項目2應該是 。

（3）用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率？為什么？ 。

（4）若想確定黑藻生長的最適光照強度，應該繼續(xù)在光照強度為 范圍內設置更多組實驗。

（5）請指出上述設計方案中的不足之處（寫出一項即可）。 。

某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物 進行雜交，應先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目是 ；然后在進行人工異花傳粉的 過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時植株就表 現為細莖，當只含有B —種顯性基因時植株表現為中粗莖，其它表現為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現型及比例為 。

（3）現發(fā)現這一白花植株種群中出現一株紅花植株，若花色由一對等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1，試解釋其原因 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如左圖。

則該植株花色為 ，其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現象），后代中純合子的表現型為 。通過上述結果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。

同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀。上述現象表明（ ）

A．基因型不同，表現型不同

B．表現型相同，基因型不一定相同

C．表現型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結果

D．表現型是由外界環(huán)境決定的

經下列過程，形成了新物種的是（ ）

A．馬與驢交配產生了騾子

B．二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜

C．由抗倒伏易染銹病和易倒伏抗銹病小麥培育出抗倒伏抗銹病小麥

D．樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）占95％變成了為s（黑色）占95％

下列對轉運RNA的描述，正確的是（ ）

A．每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸

B．每種氨基酸只有一種轉運RNA能轉運它

C．轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內

D．轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子

以下關于基因突變的描述，正確的一組是（ ）

①表現出親代所沒有的表現型叫突變

②所有的突變都是顯性的，有害的

③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產生新的基因

④突變能人為地誘發(fā)產生

⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化

⑥DNA分子結構改變都能引起基因突變

⑦基因突變的頻率很低

⑧基因突變是基因內部堿基對的增添、缺失或改變

⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分

A．③④⑤⑦⑧⑨ B．④⑤⑦⑧⑨

C．④⑤⑥⑦⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧⑨