科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩個種群增長速率隨時間的變化曲線。下列敘述,正確的是
A.t2時兩種群個體數量達到K值
B.t3開始甲種群出現環(huán)境阻力
C.t4開始乙種群的年齡結構呈衰退型
D.t5時乙種群出生率等于死亡率
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若H5N7禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答中不會發(fā)生的是
A.巨噬細胞攝取和處理病毒
B.效應細胞毒性T細胞通過吞噬病毒將其消滅
C.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體
D.致敏B淋巴細胞增殖分化為記憶細胞
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。下列敘述錯誤的是
A.過程①轉錄的方向是從右向左
B.膜上異常蛋白質的形成與核糖體、內質網、高爾基體等有關
C.物質b需要在細胞質中加工后用于過程②
D.過程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三類RNA
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【附加題】下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置。下列各項中,現象和結論不相符的是
選項 | 現象 | 結論 | |
裝置一液滴 | 裝置二液滴 | ||
A | 左移 | 不移動 | 酵母菌只進行需氧呼吸 |
B | 不移動 | 右移 | 酵母菌只進行厭氧呼吸 |
C | 左移 | 右移 | 酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸 |
D | 不移動 | 不移動 | 酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸 |
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖為神經纖維受到刺激后某時刻的膜電位情況。下列敘述不正確的是
A.與a點相比,b點神經細胞膜對K+的通透性較小
B.與c點相比,d點神經細胞膜對Na+的通透性較小
C.神經纖維膜b點處于反極化狀態(tài)
D.神經細胞膜c點處于去極化過程
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
由于經濟發(fā)展和人口增長,污水排放量增加,為解決嘉興時區(qū)生活飲用水問題,某水廠建設了水源生態(tài)濕地。下面為人工濕地群落組成簡圖,請據圖回答問題:
(1)輸入該人工濕地的總能量為______和水中原有有機物的化學能。
(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現了群落的______結構。
(3)某化工廠違規(guī)排放大量污水,引起部分浮游動物死亡,進一步加重了污染,進而導致更多生物死亡,該過程屬于______調節(jié)。
(4)在人工干預下,濕地物種逐漸豐富,這屬于群落的______演替。
(5)該濕地中下列成分間的能量流動如下圖,請補充缺少的箭頭。
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等植物進行光合作用的圖解,其中圖一中A、B表示相關結構,甲表示某物質,圖二表示將該植物置于密閉容器內的CO2吸收量隨外界光強度變化而變化的曲線,請據圖回答問題:
(1)圖一中A結構中發(fā)生的反應稱為 階段,光能的吸收依靠存在于A中的 ,在A結構中生成并進入B內參加反應的物質是 。
(2)圖一中物質甲表示卡爾文循環(huán)中的產物 。甲大部分離開葉綠體并轉變成 ,供植物體其他細胞利用。
(3)圖二中B點時CO2吸收量為0,原因是因為 ;D點以后CO2吸收量不再增大,可能是因為受到了外界環(huán)境因素中 的限制。
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家鼠的毛色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b有關。兩對基因與毛色的關系如圖所示,含一個A和含兩個A的個體產生的色素量相同,不含A的個體表現為白毛,現將純種黃毛雌性與純種白毛雄性家鼠作為親本雜交,F1中雌性都是黑毛,雄性都是黃毛。請回答:
(1)等位基因A、a位于______染色體上,等位基因B、b位于______染色體上。
(2)親本中黃毛雌性的基因型是 ,F1雄性的基因型是 。
(3)F1雌性個體減數分裂能產生 種基因型的卵細胞,原因是在減數分裂過程中兩對等位基因符合孟德爾的 定律。
(4)若F1雌雄相互交配,則其產生的后代F2中黃毛占的比例為 。
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【加試題】下列文題有關大腸桿菌的培養(yǎng)實驗,請回答:
(1)配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時,根據“細菌喜葷,霉菌喜素”的規(guī)律,通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和
作為營養(yǎng)物質,為維持一定的滲透壓,常需加入一定量的 。
(2)大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實驗中,在 中進行擴大培養(yǎng),培養(yǎng)液經 后,在LB固體培養(yǎng)基上進行 ,并將培養(yǎng)皿 放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),可以獲得如圖效果。 為了檢測接種、培養(yǎng)過程是否受雜菌污染以及 ,應同時將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)。
(3)通常對獲得的純菌種可以依據 的形狀、大小等特征進行初步的鑒定。
(4)關于“大腸桿菌培養(yǎng)和分離”的操作中,下列敘述正確的是( )
A.高壓滅菌加熱結束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋
B.倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種工具精火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落
D.用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時,應標記在皿底上
(5)科學家利用轉基因技術,利用大腸桿菌生產胰島素,其過程如下圖。由甲和載體乙拼接形成的丙通常稱為 ,構建得到丙時必需的工具酶有 。在此過程中,用來處理丁以增加細胞壁通透性的化學試劑是( )
A.氯化鈉 B.氯化鈣 C.次氯酸鈉 D.纖維素酶
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【附加題】中藥中所含的小檗堿降血糖效果明顯,但對小檗堿的降糖機制尚有不同見解。為探究不同濃度小檗堿對降低血糖的作用和對胰島素分泌的影響,研究者提出了實驗思路。請完善實驗思路并回答下列文題。
(1)實驗思路:
①取高血糖癥小鼠若干只,隨機分為A、B、C、D4組。
② 。
③向A、B、C分別飼喂125mg/Kg·d、100mg/Kg·d、75100mg/Kg·d的小檗堿和等量不含小檗堿的飼料;D組飼喂 。
④ 。
⑤ ,得出結論。
(2)在機體中,胰島素降低血糖的作用機理是促進細胞對葡萄糖的 ,還抑制氨基酸轉化成葡萄糖。
(3)若實驗結果為 ,則說明小檗堿不是通過胰島素的分泌而降低血糖。
(4)設計一個用以記錄實驗結果的表格(注:只需用于記錄各組平均值)。
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