手足口病是由腸道病毒（A16型）引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥。以下關于腸道病毒的敘述，正確的是

A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律

C．可用含碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

D．腸道病毒的外殼和遺傳物質是利用寄主細胞的原料合成的

下列各項中，與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨豁肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛

C．神經細胞→神經組織→腦→神經網→水螅

D．上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述，不正確的是

A．生命系統(tǒng)的各個層次、相互依賴，又各自有特定的組成、結構和功能

B．從生物圈到細胞中，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群，個體，個體以下的系統(tǒng)，器宮和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分

C．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最小層次是細胞

D．一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)

下列有關“菌”的描述中，不正確的是（ ）

A．酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸

B．硝化細菌無染色體，故不能產生可遺傳變異

C．乳酸菌在細胞質基質中產生乳酸

D．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性

根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

（4）所有的生物組成 。

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。

下圖1是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的 （填“長度或寬度”、“面積”或“體積”）是物體的 倍。

（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉動4調至看到物像，④轉動5調至物像清晰。你認為操作順序是否正確？ 如不完整請你補充完整 。

（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是 。

（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是 。

A．目鏡15×和物鏡45×

B．目鏡15×和物鏡10×

C．目鏡5×和物鏡10×

D．目鏡5×和物鏡45×

（5）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是 。

（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經染色才能較為清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞？ ______________________。

某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射6小時

D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）

A．a細胞是漿細胞，其對紅細胞具有特異性識別作用

B．紅細胞膜上的抗原與抗紅細胞抗體特異性結合

C．b細胞是效應T細胞，特異性地裂解抗原—抗體復合物

D．花粉過敏反應與該免疫失調病的致病機理相同

通過診斷可以預測某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是（ ）

①1-a×b-（1-a）（1-b）

②ab

③（1-a）（1-b）

④（1-a）b+（1-b）a

⑤1-（1-a）（1-b）

A．①③⑤ B．①④ C．③④⑤ D．①②③

科研工作者將基因型為Aa（A對a完全顯性）的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認為正確的判斷組合是

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子

④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體，不可育

⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的

A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ D．②③⑤