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科目: 來源:2017屆貴州省遵義市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物-選修1:生物技術(shù)實踐】農(nóng)作物秸稈在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖并進一步利用。圖甲為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過程,圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程,請回答:

(1)圖甲從土壤中分離獲取纖維單胞菌的方法為 法。所利用的培養(yǎng)基中需要加入 作為唯一的碳源,目的是只允許能產(chǎn)生 的纖維單胞菌生長、而其他微生物均不能生長。

(2)為防止雜菌污染,培養(yǎng)基需通過 法進行滅菌,接種環(huán)通過 法進行滅菌。

(3)圖乙中微生物X是 ,該過程需在 (填“有氧/無氧”)條件下才能實現(xiàn)。

(4)利用纖維素酶制取生物燃料的生態(tài)學(xué)意義為 。

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科目: 來源:2017屆貴州省遵義市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家把c-Myc等4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)率病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞,使其變成多能干細胞-iPS細胞,此類細胞具有和胚胎干細胞類似的功能,可以發(fā)育成人體的各種組織和器官,同時規(guī)避了胚胎干細胞研究面臨的倫理和法律障礙。請回答下列問題:

(1)iPS細胞在體外培養(yǎng)時要通入的氣體除氧氣外,還要含有5%左右的 ,起其作用是

(2)獲得胚胎干細胞的方法可用 技術(shù)得到重組細胞,激活重組細胞發(fā)成 ,并使用從中獲得的胚胎干細胞。在培養(yǎng)中要根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進其 得到各種組織器官,用于治療某些疾病,這種技術(shù)稱為

(3)從免疫學(xué)角度分析,異體器官對于受體來說屬于 。iPS細胞培育得到的特殊組織或器官移回病人體內(nèi),與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是 。

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基

B.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān)

D.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A.該生物為動物或低等植物

B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,具有選擇性

C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋

D.細胞骨架能維持細胞形態(tài),保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B. 圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)

C. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是( )

A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升

B.圖甲中水柱a將保持不變

C.圖乙中水柱b將保持不變

D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是( )

A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化

B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進入細胞

C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細胞凋亡

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是( )

框號
選項
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

A
 

組成細胞的化合物
 

有機物
 

無機物
 


 

無機鹽
 

B
 

人體細胞的染色體
 

常染色體
 

性染色體
 

X染色體
 

Y染色體
 

C
 

物質(zhì)跨膜運輸
 

主動運輸
 

被動運輸
 

自由擴散
 

協(xié)助(易化)擴散
 

D
 

有絲分裂
 

分裂期
 

分裂間期
 

染色單體分離
 

同源染色體分離
 

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,不正確的是( )

A.施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來

B.魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

C.桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型

D.薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陽陽做了性狀分離比的模擬實驗:在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍色各10個,分別代表“配子”D、 d)。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果DD : Dd : dd=12 : 6 : 2,他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是( )

A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分結(jié)合,避免人為誤差

B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種K子被抓取的概率相等

C.重復(fù)抓50—100次,保證實驗統(tǒng)計樣本數(shù)目足夠大

D.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到一半,因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

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