科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之.又曬干,篩過,再浸之。又曬又浸,凡十余次.以泥封枝條…則根生。”結合材料,下列說法錯誤的是( )
A.上述處理方法利用了生長素能夠促進扦插枝條生根的特點
B.反復進行黃土的尿浸處理,是為了讓黃土保有更多的生長素
C.插條去除大的葉片,保留幼葉和芽,有利于插條生根成活
D.上述材料說明人體細胞代謝過程合成了生長素
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結果判斷,下列敘述正確的是( )
A.胚芽鞘b側的IAA含量與b'側的相等
B.胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同
C.胚芽鞘b'側細胞能運輸IAA而c'側細胞不能
D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.生長素和赤霉素都能促進植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊?/p>
D.高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調節(jié)。請據(jù)圖回答:
(1)某人一次性飲1000mL清水,1 h 內尿量顯著增加,這是由于____________降低,對相關感受器刺激減弱,導致下丘腦神經(jīng)內分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少,其軸突末梢釋放的_______________,降低了腎小管和集合管對水的__________,使水重吸收減少。飲水1 h后,通過圖中a所示的___________調節(jié)機制,尿量逐漸恢復正常。
(2)在劇烈運動狀態(tài)下,體內會啟動一系列調節(jié)機制,其中支配腎上腺髓質的內臟神經(jīng)興奮增強,其末梢內________釋放的神經(jīng)遞質與腎上腺髓質細胞膜上的__________結合,導致腎上腺素分泌增多,從而促進___________分解;抑制_______分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要。
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。
(1)光暗信號調節(jié)的反射弧中,效應器是_________,圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著______信號到_______________信號的轉變。
(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用,該過程屬于_________調節(jié),在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運輸?shù)絖___________,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌。
(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會_______原因是_______________。
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
裸鼠先天無胸腺,科研人員通過給裸鼠移植人胸腺和造血干細胞,探討胸腺和淋巴細胞在免疫中的作用。
(1)哺乳動物胸腺、脾臟等屬于_______器官,造血干細胞通過細胞分裂和_______,產(chǎn)生各種血細胞?蒲猩蠈⑷梭w癌組織移植到裸鼠體內,能建立各種癌組織增長模型,這是利用裸鼠無胸腺缺乏_______免疫能力的特點。
(2)A組實驗中,人胸腺組織移植到裸鼠后能成活,移植人造血干細胞一定時間后,將部分裸鼠脾臟組織制成切片,然后用能識別人T細胞膜糖蛋白的抗體(結合熒光染料),發(fā)現(xiàn)脾臟組織出現(xiàn)被染色的細胞,同組其余裸鼠移植人胃癌細胞后,癌組織不能增長,請解釋實驗結果:__________________。
(3)實驗中,為研究T細胞的成熟與胸腺的關系,科研人員還設置了B組對照實驗,請參照A組格式,填寫①_________、②_______處理方式。
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科目: 來源:2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15d,每組再用適宜濃度的激素處理30d,測量莖芽長度,結果見圖2。
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。
(2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下,起到________的作用。用激素處理時應將IAA加在___________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。
(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用,GA3的這種作用更為顯著。
(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或_________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是__________。
(5)從圖2中B組(或C組)數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、IAA單獨處理的_______倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________的關系。
(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關系,原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。
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科目: 來源:2016-2017學年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中含量最多的化合物是( )
A. 蛋白質 B. 淀粉 C. 糖原 D. 水
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科目: 來源:2016-2017學年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是( )
A.細胞質 B.細胞膜 C.遺傳物質 D.細胞壁
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科目: 來源:2016-2017學年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家在研究生物體的化學成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明:( )
A. 生物界與非生物界沒有區(qū)別
B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C. 生物來源于非生物
D. 生物界與非生物界具有差異性
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