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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)踐應(yīng)用中,與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是(

①適時(shí)打頂去心,可促棉株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)

②肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》)

③正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)

④新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)

⑤萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺

⑥松樹寶塔狀的樹形

⑦促使主要的造紙?jiān)?/span>蘆葦增產(chǎn)

⑧青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟

A.2B.4C.6D.8

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】素有水中人參之稱的泥鰍生活的環(huán)境易受重金屬鎘的污染,重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性,從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。

(1)酶發(fā)揮作用時(shí)易受環(huán)境影響而降低或喪失其生物學(xué)活性,這表明酶起催化作用時(shí)的作用條件要__________

(2)請(qǐng)你以淀粉酶為例,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cd2會(huì)使淀粉酶的活性降低。將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(提供實(shí)驗(yàn)材料有:淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2的溶液、碘液。)

實(shí)驗(yàn)步驟:取A(作實(shí)驗(yàn)組)、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液,然后________, 在相同且適宜的條件下處理一段時(shí)間,再往AB試管中加入等量的淀粉溶液,一段時(shí)間后向兩支試管中滴加等量的碘液,___________________ 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和觀察的敘述,正確的是

A.秋水仙素處理幼苗,可以獲得純合的多倍體植株

B.涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干固定后,可用健那綠染色觀察線粒體

C.統(tǒng)計(jì)視野中有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),可用于估算各時(shí)期的時(shí)長(zhǎng)比例

D.通過(guò)觀察溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變色,可判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物成熟葉肉細(xì)胞中葉綠體與細(xì)胞核的一些相同之處的敘述,正確的是

A.能進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B.有雙層膜結(jié)構(gòu),能合成生物大分子

C.內(nèi)有DNARNA,能合成和消耗ATP

D.同時(shí)存在于除根細(xì)胞之外的其他植物細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植株(2N=14)的葉形有寬葉和窄葉兩種,分別受一對(duì)等位基因D、d控制。該植株中偶見7號(hào)染色體三體的變異植株,這種變異植株能正常繁殖,產(chǎn)生的配子均可育;卮鹣铝袉(wèn)題:

17號(hào)染色體三體植株的具體變異類型屬于__________________。7號(hào)染色體三體變異植株的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的前期可觀察到_______________個(gè)四分體。

2)該種植物偶見7號(hào)染色體三體,從未見其他染色體三體的植株,可能的原因是_______________

3)為判斷控制葉形的基因是否位于7號(hào)染色體上。研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

①將純合的7號(hào)染色體三體寬葉植株與正常窄葉植株雜交得到F1F1中三體植株占______,挑選F1中三體植株與正常窄葉植株雜交得到F2,統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

②若_______________________________________,則控制葉形的基因位于7號(hào)染色體上;

_______________________________________,則控制葉形的基因不位于7號(hào)染色體上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某些糖尿病患者因胰島B細(xì)胞被完全破壞,分泌胰島素的功能喪失,需要通過(guò)注射胰島素來(lái)補(bǔ)充。目前,該類患者對(duì)胰島素的需求量越來(lái)越大。回答下列問(wèn)題:

(1)在利用基因工程大規(guī)模生產(chǎn)胰島素時(shí),將胰島素合成基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌進(jìn)行了表達(dá)。以上過(guò)程除了證明質(zhì)?梢宰鳛檩d體外,還證明了________________等。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用的工具酶是_________,他們作用的化學(xué)鍵是___________;蚬こ讨,不能將胰島素合成基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,其原因是__________

(3)檢測(cè)胰島素合成基因是否導(dǎo)入受體菌時(shí),常用_______作探針。

(4)胰島素合成基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí),遺傳信息的傳遞方向是_____。經(jīng)檢測(cè),胰島素合成基因的表達(dá)產(chǎn)物未能達(dá)到預(yù)期的生物活性,導(dǎo)致這種差異的原因可能是表達(dá)產(chǎn)物未經(jīng)______的加工。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)擁有巨大的發(fā)展空間,給人們的生活帶來(lái)了深刻的變化。回答下列問(wèn)題:

(1)篩選乳酸菌時(shí),所用培養(yǎng)基需經(jīng)________法進(jìn)行滅菌。將某種細(xì)菌稀釋后接種到培養(yǎng)基上并形成菌落,最可能采用的接種方法是_________。

(2)橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。用橙子加工橙汁過(guò)程中加入__________可使混濁的果汁變得澄清,釀制的橙子酒沒有酒味只有醋味,可能的原因是___________

(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)橙子酒中發(fā)酵菌的總數(shù),他選用稀釋104、105106倍稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照組是_________,設(shè)置對(duì)照組的目的是_________。

(4)提取橙皮精油采用方法是_______,不采用水中蒸餾是因?yàn)?/span>_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要依賴神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。回答下列問(wèn)題:

(1)冬日的中午,雖然太陽(yáng)高照,但仍不失寒意,位于機(jī)體________的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。

(2)劇烈運(yùn)動(dòng)后人體內(nèi)環(huán)境的pH不會(huì)明顯下降,原因是________________________

一般情況下,健康成年人的下丘腦接受某種刺激后會(huì)分泌抗利尿激素,從而使尿量減少,這里描述的“某種刺激”是指______________

(3)在緊張、恐懼時(shí),人體腎上腺素會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)分泌增加,這一過(guò)程屬于______(填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)體液”)調(diào)節(jié)。在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,若神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜內(nèi)側(cè)電位是________

(4)隨著人類對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,疫苗的研究和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一,但接種疫苗并不能預(yù)防所有的傳染病,試分析原因_______________(答出一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A.叩擊膝蓋下韌帶致小腿前踢的過(guò)程中,相關(guān)興奮可以雙向傳導(dǎo)

B.在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

C.與炎熱環(huán)境相比,寒冷環(huán)境中,人體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少

D.正常情況下,人體內(nèi)各種激素含量都能保持不變,屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲型流感病毒為RNA病毒,易引起流感大規(guī)模流行。我國(guó)科學(xué)家在2017年發(fā) 明了一種制備該病毒活疫苗的新方法,主要環(huán)節(jié)如下:

1)改造病毒的部分基因,使其失去在正常宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖能力。以病毒RNA為模板,利用__________酶,逆轉(zhuǎn)錄成對(duì)應(yīng)DNA后,利用 ______技術(shù)擴(kuò)增,并將其中某些基因(不包括表面抗原基因)內(nèi)個(gè)別編碼氨基酸的序列替換成編碼_____的序列。與改造前的基因相比,改造后的基因表達(dá)時(shí)不能合成完整長(zhǎng)度的多肽(蛋白質(zhì)),因此 不能產(chǎn)生子代病毒。將該改造基因、表面抗原等其他基因分別構(gòu)建重組質(zhì)粒,并保存。

2)構(gòu)建適合改造病毒增殖的轉(zhuǎn)基因宿主細(xì)胞。設(shè)計(jì)合成一種特殊tRNA的基因,其產(chǎn)物 的反密碼子能與(1)中的終止密碼子配對(duì)結(jié)合,并可攜帶一個(gè)非天然氨基酸(Uaa)。 將該基因與____連接后倒入宿主細(xì)胞。提取宿主細(xì)胞的_____進(jìn)行分子雜交 鑒定,篩選獲得成功表達(dá)上述tRNA的轉(zhuǎn)基因宿主細(xì)胞。

3)利用轉(zhuǎn)基因宿主細(xì)胞制備疫苗。.將(1)中的重組質(zhì)粒導(dǎo)入(2)中的轉(zhuǎn)基因宿主細(xì)胞,并在補(bǔ)加________的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),則該宿主細(xì)胞能利用上述特定tRNA,翻譯岀改造病毒基因的完整蛋白,產(chǎn)生大量子代病毒,用于制備疫苗。特殊tRNA基因轉(zhuǎn)錄 時(shí),識(shí)別其啟動(dòng)子的酶是________。

A.病毒的DNA聚合酶 B.宿主的DNA聚合酶

C.病毒的RNA聚合酶 D.宿主的RNA聚合酶

4)上述病毒活疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是:________。

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