?

（1）若四個(gè)班的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行交流，且均以為花色僅受一對(duì)等位基因控制，則____兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)花色顯隱性的判斷相反。四個(gè)班經(jīng)過(guò)交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說(shuō)：

假說(shuō)一：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性。若該假說(shuō)正確，則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式為①____________________、②___________________兩種情況。?

假說(shuō)二：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時(shí)才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其他情況均表現(xiàn)為紅色，A相對(duì)于a1、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說(shuō)是正確的?_____________ (能、不能)。?

（2）將一班F1中的藍(lán)花進(jìn)行自交，得一班F2；將二班F1中的紅花自交，得二班F2。到了高三，統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半，則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為______________，并且可推測(cè)二班F2中的花色比例應(yīng)為_________________，而這個(gè)推測(cè)數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說(shuō)_______(填“一”或“二”)是對(duì)的。同學(xué)們探索牽�；ɑㄉ�遺傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱(chēng)為__________________法。?根據(jù)以上推理，請(qǐng)計(jì)算三班中F1中性狀分離比為：__________。

A.缺乏氧氣不會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端可能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

C.生長(zhǎng)素從根尖向上運(yùn)輸不屬于極性運(yùn)輸

D.頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生一定與生長(zhǎng)素的非極性運(yùn)輸有關(guān)

A.大量出汗失鈉，對(duì)細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的影響大于細(xì)胞外液

B.細(xì)胞不僅依賴(lài)于內(nèi)環(huán)境，也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持

C.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，不一定引起細(xì)胞代謝紊亂

A.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

B.誘變育種可提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型

C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D.基因工程育種的原理是基因重組

A.氨基酸、脂肪酸、核糖都含有氮元素

B.唾液淀粉酶、氨基酸、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

C.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低

D.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)高，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

①組成細(xì)胞的各種化合物都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別

②構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到

③組成淀粉、糖原、纖維素的單體是葡萄糖

④細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

⑤核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中

A.1項(xiàng)?B.2項(xiàng)?C.3項(xiàng)?D.4項(xiàng)

?

（1）在誘導(dǎo)染色體加倍的過(guò)程中，秋水仙素的作用是________________________________________。選取芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)作為處理的對(duì)象，理由是________________________________________。

（2）上述研究中，自變量是_________________，因變量是________________。研究表明，誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適宜的處理方法是________________________________________。

（3）鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目加倍的最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的芽尖，再經(jīng)固定、解離、_________________和制片后，制得鑒定植株芽尖的臨時(shí)裝片。最后選擇處于______的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。

（4）獲得了理想的變異株后，要培育無(wú)子羅漢果，還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是________________。

A.A、a（或B、b）代表兩條非同源染色體

B.B與b之間染色體片段的互換一般屬于易位

C.若A、B之間發(fā)生了染色體片段的互換，該個(gè)體不可能產(chǎn)生正常配子

D.若該個(gè)體為單倍體，其很可能是可育的

A.指組成成分相對(duì)穩(wěn)定

B.抗體與病原體的特異性結(jié)合有利于穩(wěn)態(tài)的維持

C.穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機(jī)制是免疫調(diào)節(jié)

D.血紅蛋白的含量相對(duì)穩(wěn)定是穩(wěn)態(tài)的體現(xiàn)

A.染色體結(jié)構(gòu)變異可以產(chǎn)生新基因

B.—定導(dǎo)致基因的數(shù)量發(fā)生變化

C.可能導(dǎo)致基因的排列順序發(fā)生變化

D.使控制不同性狀的基因發(fā)生基因重組