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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病.2003年,我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程.下列有關(guān)SARS的敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.SARS病毒只有依賴(lài)細(xì)胞才能生活
B.SARS病毒能在空氣中傳播、生存,并不只依賴(lài)細(xì)胞
C.SARS病毒主要通過(guò)入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病
D.SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、bc、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖示中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有ab、d

B. 3 H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. 圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c

D. c中有多種酶,它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某濕地公園一淺水湖泊中生活著浮游藻類(lèi)、沉水植物、螺(捕食藻類(lèi))和鯉魚(yú)(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)下圖。據(jù)此分析回答:

⑴浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這是群落_________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類(lèi)大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類(lèi)與沉水植物的種間關(guān)系是____________

⑵圖中曲線______(填字母)代表去除鯉魚(yú)后,沉水植物生物量的變化,原因是____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示,其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且ab。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸方式出入細(xì)胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時(shí),蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無(wú)跨膜運(yùn)輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a時(shí),蘿卜條細(xì)胞失水,蘿卜條質(zhì)量將減少

D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會(huì)因吸水而脹破

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是(
①氨基酸 ②C,H,O,N等化學(xué)元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①③④⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后,生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 若①②③表示溫度,則一定是①>②>③

B. 若①②③表示酶的濃度,則一定是①>②>③

C. 若①②③表示pH,則一定是①>②>③

D. 若①②③表示底物濃度,則一定是①>②>③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖,非常受人歡迎,湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富,有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等(見(jiàn)圖甲).

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究.在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示.要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:a.移動(dòng)載玻片;b.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;c.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;d.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.正確的操作順序是
(2)通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖如圖丙所示.據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于(原核細(xì)胞/真核細(xì)胞).判斷的理由是
(3)若哈瓦蘇湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生現(xiàn)象.
(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,湖中所有的念珠藻構(gòu)成 , 各種生物構(gòu)成 , 整個(gè)湖泊構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是

A培育單倍體植株

B培育番茄-馬鈴薯雜種植株

C培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇

D嫁接與扦插

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓出現(xiàn)葉脈缺綠、葉片變黃等癥狀時(shí),說(shuō)明體內(nèi)可能缺乏(
A.Ca2+
B.Mg2+
C.Na+
D.K+

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