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【題目】我國(guó)南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了生產(chǎn)力,這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程的哪個(gè)原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B.整體性原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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【題目】下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益( )
①蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水
③鳥類的棲息地
④工業(yè)用水的來源
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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【題目】實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,所需要的措施是( )
A.從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林
B.大量開采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力
C.保護(hù)與人類共存的各種生物
D.各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題
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【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達(dá)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中三個(gè)過程的方向均是從左向右進(jìn)行的
B. a、b過程所需的原料均有四種,且其中三種是相同的
C. 三個(gè)過程中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式完全相同
D. c過程所需的模板直接來自b過程,且這兩個(gè)過程可同時(shí)進(jìn)行
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【題目】某研究小組在富含CO2的海水和自然海水中,分別于不同光照強(qiáng)度下測(cè)定綠藻類植物的凈光合作用速率(其他各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件均為最適條件),實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在海水中生活的綠藻類植物固定CO2的場(chǎng)所是______________,A點(diǎn)葉綠體吸收的CO2來自________________,B點(diǎn)限制綠藻類植物光合作用速率的因素是____________。
(2)分析圖示,CO2濃度升高后,綠藻類植物的光飽和點(diǎn)增大,其原因是CO2濃度升高加快了暗反應(yīng)過程對(duì)光反應(yīng)的產(chǎn)物_________的利用,從而促進(jìn)光反應(yīng),使植物能吸收更多的光能。綠藻類植物吸收的光能在類囊體上轉(zhuǎn)化為_________。
(3)在富含CO2的海水中,光照處理14h(平均光照強(qiáng)度大于8kLx),黑暗處理10h,則每立方米的水體中,該綠藻類植物經(jīng)過一晝夜積累的有機(jī)物的質(zhì)量為_______________g(有機(jī)物以葡萄糖的數(shù)量計(jì)算)。
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【題目】“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施( )
A.小流域綜合治理生態(tài)工程
B.城市環(huán)境生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程
D.濕地生態(tài)恢復(fù)工程
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【題目】如圖表示人體某細(xì)胞分裂過程中核DNA含量的變化曲線,據(jù)圖分析正確的是
A. a階段的細(xì)胞為精原細(xì)胞,b階段表示減數(shù)分裂
B. IJ段細(xì)胞中可能存在兩個(gè)染色體組及同源染色體
C. DE段與HI段的變化均導(dǎo)致核染色體數(shù)目較分裂前減半
D. 基因的自由組合一定發(fā)生于GH段,該段對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)值為92
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【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)導(dǎo)致圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是_____________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),____(填“能”或“不能”)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是____________________。
(2)在a和c兩時(shí)期,合成mRNA分子的模板是____________,在e時(shí)期,細(xì)胞壁合成旺盛,與此有關(guān)的最活躍的細(xì)胞器是______________________。
(3)丙圖②、③表示的生理變化過程分別系生在圖乙的___________階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的___________階段(填字母)。
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是__________________________________________________。
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