科目: 來源: 題型:
【題目】取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:甲風(fēng)干;乙消毒后浸水萌發(fā);丙浸水后萌發(fā);丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予澳大利亞學(xué)者巴里馬歇爾和羅賓沃倫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體,如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖.該生物屬于( )
A.細(xì)菌
B.草履蟲
C.病毒
D.水綿
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類在人體中功能的說法正確的是( )
A. 脫氧核糖是RNA的組成成分
B. 葡萄糖是生命活動直接利用的能源物質(zhì)
C. 骨骼肌細(xì)胞膜的主要成分是肌糖原和蛋白質(zhì)
D. 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分之一
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是( )
A. 人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
C. Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會影響植物光合作用
D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究,下列分析正確的是( )
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時間(t3—t1)來表示
D.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是 .
(2)A瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是 , 使進(jìn)入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理,排除對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通E瓶,其原因是:
(4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量.
(5)D瓶中的溶液加入橙色的溶液,在酸性條件下發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,可檢測酒精的產(chǎn)生.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法,錯誤的是( )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法
D.基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料.某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實(shí)驗(yàn)設(shè)計在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如下.請結(jié)合教材中有關(guān)知識,據(jù)圖分析、完成下面的問題.
(1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與發(fā)生分離的現(xiàn)象,該結(jié)構(gòu)由圖A中的組成.
(2)在制作洋蔥表皮臨時裝片后直接觀察,視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖所示的狀態(tài);用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后,持續(xù)觀察細(xì)胞的變化,在此過程中,細(xì)胞液濃度逐漸(填“增大”、“基本不變”或“減小”)
(3)如果將處于A時期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中,一段時間后再置于清水中,該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO的培養(yǎng)液中。一段時間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明( )
A. 不同植物對同種離子的吸收量是不同的
B. 同一種植物對不同離子的吸收量是不同的
C. 與番茄相比,水稻對Si4+需求量大,對Ca2+需求量小
D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾?縱坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化。請據(jù)圖回答:
(1)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的______、_______。
(2)圖甲中a和c的主要區(qū)別是__________________________________________。
(3)圖乙與圖甲中的________代表的方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是___________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com