某科學(xué)小組對植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過程如圖所示。

圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

（1）一段時間后該幼苗將____________生長，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時間（圖乙）后，分別測定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。

（3）推測C、D端幼苗的生長狀況是___________________。

A.C端幼苗伸長，D端幼苗不伸長

B.C端幼苗不伸長，D端幼苗伸長

C.C端幼苗和D端幼苗都伸長

D.C端幼苗和D幼苗都不伸長

假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。

（4）一段時間后，放了 E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長較多的是____________，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞

B. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞

C. 在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點將藥物送入細(xì)胞

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。

（2）當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時，對月季幼苗生根的影響分別是______、______。

（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0．5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)該設(shè)置______種類型的培養(yǎng)基。

（4）實驗中除去根系和幼芽的主要目的是______________。

（5）將月季幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中可能有不同的結(jié)果，原因是_______________________。

（6）在實驗I中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉___________。該實驗的對照處理是__________。

（7）實驗III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是_____________________。

A. 產(chǎn)生丙酮酸 B. 形成少量ATP C. 所需酶在細(xì)胞溶膠 D. 需氧氣參與

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是_________mol/L，此濃度對根生長的效應(yīng)是__________（促進(jìn)、抑制）。弱項培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好為__________（10-10、10-8、10-4）mol/L。

（2）圖一體現(xiàn)了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度_________（相同、不同），D點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是___________（促進(jìn)、抑制）。

（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即只能單方向運輸，稱為______________。

（4）科學(xué)獎將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。圖二中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起_________作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在__________ 關(guān)系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受一種激素的調(diào)節(jié)，而是_________________。

A. 葡萄糖 B. 脫氧核糖 C. 蔗糖 D. 糖元

A. 通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

B. 通過測交可測定被測個體的遺傳因子

C. 通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D. 通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是___________、____________、____________。

（2）過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程，稱為CO2的___________，⑥是指_______________。

（3）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖中的①、②兩個階段，其中階段①稱為__________， ②稱為_________________。

（4）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是________________，在光合作用過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲藏在_________（填圖中字母）中。

A．口腔上皮細(xì)胞 B．初級精母細(xì)胞

C．次級卵母細(xì)胞 D．受精卵