（1）圖示方法是動物細胞融合技術的應用，該技術的基礎是________技術。

（2）操作所用的成纖維細胞應傳代____代以內，誘導融合時需要加入的化學促融劑是____。

（3）人、鼠細胞先經過細胞融合形成多核細胞，再經過一次____分裂，形成單核細胞。

（4）HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用，培養(yǎng)時溫度應為________℃ ，操作中加入烏本苷的目的是____________。

A.病毒的RNA侵入細胞后可以作為模板翻譯出RNA復制酶，催化RNA的復制

B.病毒包膜與細胞膜的融合表明，冠狀病毒侵入細胞的過程類似于胞吞

C.病毒侵入機體后，機體必須依賴細胞免疫才能徹底清除病毒

D.S蛋白與細胞表面的受體結合具有特異性，體現(xiàn)了細胞間的信息交流

Ⅰ．用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術。

（2）在培養(yǎng)轉基因綿羊的過程中常用的受體細胞是_________，其中在動物細胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是_______________________。

（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是___________________。

Ⅱ．魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因)，其中①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據(jù)圖作答：

（4）在構建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用_________________限制酶，分別對_________________________進行切割。

（5）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有_______________作為標記基因。

（6）研究人員通常采用______________________技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。

A.胃蛋白酶、與有氧呼吸有關的酶都屬于分泌蛋白

B.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

C.①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

D.該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯(lián)系

A.0～5 min內胰島素可能來自胰島B細胞中之前貯存的

B.胰島素分泌量增加會降低組織細胞吸收葡萄糖的速率

C.血糖調節(jié)過程中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌，即為反饋調節(jié)

D.第二時相胰島素的分泌是神經—體液共同調節(jié)的結果，該過程有下丘腦參與

A.COVID-19進入細胞的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B.病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質，其與肺炎雙球菌的莢膜成分相似

C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結合過程體現(xiàn)了細胞膜 可進行細胞間的信息交流

D.高溫使COVID-19的蛋白質變性，變性后的蛋白質會與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應

A.B.C.D.

A.分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白

B.細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有選擇透過性

C.細胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關

D.題圖在亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程

A.過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細胞壁便于細胞融合

B.過程②可用滅活的病毒促進細胞融合

C.過程④無光，過程⑤要給光，④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例

D.整個過程利用的原理是細胞膜的流動性

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數(shù)增加3個

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸.則該化合物徹底水解后的產物有5種