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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用酵母菌釀酒，正確的方法是


  1. A.
    先通氣后密封
  2. B.
    先密封后通氣
  3. C.
    通氣
  4. D.
    密封

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

與生物體能夠由小長(zhǎng)大分不開(kāi)的是


  1. A.
    細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
  2. B.
    細(xì)胞的分裂
  3. C.
    細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
  4. D.
    細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

不同農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的需求特點(diǎn)是


  1. A.
    必需元素的種類(lèi)不同
  2. B.
    必需元素的需要量相同
  3. C.
    相同的生長(zhǎng)時(shí)期必需元素的需要量相同
  4. D.
    不同的生長(zhǎng)時(shí)期必需元素的需要量不同

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)


  1. A.
    用進(jìn)廢退
  2. B.
    獲得性遺傳
  3. C.
    環(huán)境改變引起生物變異
  4. D.
    自然選擇決定進(jìn)化方向

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)育和身體生長(zhǎng)過(guò)程中起著協(xié)同作用的激素主要是


  1. A.
    甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
  2. B.
    甲狀腺激素和胰島素
  3. C.
    生長(zhǎng)激素和胰島素
  4. D.
    腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

聯(lián)會(huì)的同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂


  1. A.
    開(kāi)始之前
  2. B.
    第一次分裂過(guò)程中
  3. C.
    第二次分裂過(guò)程中
  4. D.
    兩次分裂之間的間期

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

假如某生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為100%，按最高傳遞效率計(jì)算，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者能得到能量最多分別是


  1. A.
    1/25和1/125
  2. B.
    1/25和1/25
  3. C.
    1/125和1/125
  4. D.
    1/125和1/25

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，繼而影響土蜂的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量，以上事實(shí)可以說(shuō)明


  1. A.
    通過(guò)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物，相互之間都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
  2. B.
    通過(guò)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物，相互之間都存在互助關(guān)系
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的
  4. D.
    各種生物之間相互制約、相互影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)受到嚴(yán)重污染的河段，高等生物全部死亡，河水發(fā)黑發(fā)臭，但仍有一些細(xì)菌生存著。這些細(xì)菌的代謝類(lèi)型應(yīng)該是


  1. A.
    自養(yǎng)需氧型
  2. B.
    自養(yǎng)厭氧型
  3. C.
    異養(yǎng)需氧型
  4. D.
    異養(yǎng)厭氧型

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下四種ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中，正確的是（）


  1. A.
    A-P-P～P
  2. B.
    A-P～P～P
  3. C.
    A～P～P～P
  4. D.
    A-P～P-P

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同步練習(xí)冊(cè)答案