執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為,則輸出的的值為（ ）

A． B． C． D．

 

B

【解析】

試題分析：由已知初始條件為：n=7,i=1,s=1；第１次運(yùn)行：判斷,是，；

第2次運(yùn)行：判斷,是，；

第3次運(yùn)行：判斷,是，；

第4次運(yùn)行：判斷,是，；

第5次運(yùn)行：判斷,是，；

第6次運(yùn)行：判斷,是，；

第7次運(yùn)行：判斷,否，輸出；故選B．

考點(diǎn)：算法與程序框圖．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在△ABC中，角A，B，C的對(duì)邊長(zhǎng)分別為，已知向量，，．

（1）求角A的值；

（2）若=2，=2，求c的值．

 

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已知平行四邊形ABCD的兩條鄰邊AB、AD所在的直線(xiàn)方程為；，它的中心為M，求平行四邊形另外兩條邊CB、CD所在的直線(xiàn)方程及平行四邊形的面積．

 

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已知函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

 

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函數(shù)的定義域是 ．

 

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設(shè)函數(shù)的最小正周期為,最大值為,則（ ）

A．, B．,

C．, D．,

 

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對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析，各抽5門(mén)功課，得到的觀測(cè)值如下：

通過(guò)計(jì)算，回答：甲、乙誰(shuí)的平均成績(jī)較好？誰(shuí)的各門(mén)功課發(fā)展較平衡？

 

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“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學(xué)管理睡眠”，以提高公眾對(duì)健康睡眠的自我管理能力和科學(xué)認(rèn)識(shí).為此某網(wǎng)站于2009年3月13日到3月20日持續(xù)一周網(wǎng)上調(diào)查公眾日平均睡眠的時(shí)間(單位:小時(shí))，共有2000人參加調(diào)查,現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理分組后如題中表格所示.

序號(hào)

分組睡眠時(shí)間

組中值

頻數(shù)

(人數(shù))

頻率

1

4.5

80

( )

2

5.5

520

0.26

3

6.5

600

0.30

4

7.5

( )

( )

5

8.5

200

0.10

6

9.5

40

0.02

 

（1）求出表中空白處的數(shù)據(jù)，并將表格補(bǔ)充完整；

（2）畫(huà)出頻率分布直方圖；

（3）為了對(duì)數(shù)據(jù)舉行分析，采用了計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算.分析中一部分計(jì)算見(jiàn)算法流程圖，求輸出的值。

 

 

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已知   

（1）化簡(jiǎn)；   

（2）若是第三象限角，且的值；   

（3）求的值。

 

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