設(shè)函數(shù);
(Ⅰ)求證:函數(shù)在
上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)設(shè),若直線PQ∥x軸,求P,Q兩點(diǎn)間的最短距離.
(Ⅰ) 參考解析;(Ⅱ) 3
解析試題分析:(Ⅰ)因?yàn)橐C函數(shù)在
上單調(diào)遞增,對(duì)函數(shù)
求導(dǎo)可得
.所以函數(shù)在
上是增函數(shù).本小題要注意指數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算.
(Ⅱ)因?yàn)橛?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a7/3/1vn264.png" style="vertical-align:middle;" />,若直線PQ∥x軸,即.即可得到關(guān)于
的等式
,所以
,P,Q兩點(diǎn)間的距離為
可化為關(guān)于
的關(guān)系式.再通過(guò)求導(dǎo)即可求出最小值,即為所求的結(jié)論.
試題解析:(1)時(shí),
,所以函數(shù)
在
上
單調(diào)遞增; 4分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e9/9/1mtug4.png" style="vertical-align:middle;" />,所以 5分
所以兩點(diǎn)間的距離等于
, 7分
設(shè),則
,
記,則
,
所以, 10分
所以在
上單調(diào)遞增,所以
11分
所以,即
兩點(diǎn)間的最短距離等于3. 12分
考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性.2.函數(shù)的最值問(wèn)題.3.轉(zhuǎn)化的思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),
,
.
(1)若,設(shè)函數(shù)
,求
的極大值;
(2)設(shè)函數(shù),討論
的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若,求證:當(dāng)
時(shí),
;
(2)若在區(qū)間
上單調(diào)遞增,試求
的取值范圍;
(3)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在
處的切線方程;
(2)若函數(shù)在區(qū)間(1,2)上不是單調(diào)函數(shù),試求
的取值范圍;
(3)已知,如果存在
,使得函數(shù)
在
處取得最小值,試求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在點(diǎn)
處的切線與直線
平行,求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)在
處取得極小值,且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)若在x=
處的切線與直線4x+y=0平行,求a的值;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若函數(shù)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),線段AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
,證明
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,現(xiàn)要在邊長(zhǎng)為的正方形
內(nèi)建一個(gè)交通“環(huán)島”.正方形的四個(gè)頂點(diǎn)為圓心在四個(gè)角分別建半徑為
(
不小于
)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個(gè)半徑為
的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于
,繞島行駛的路寬均不小于
.
(1)求的取值范圍;(運(yùn)算中
取
)
(2)若中間草地的造價(jià)為元
,四個(gè)花壇的造價(jià)為
元
,其余區(qū)域的造價(jià)為
元
,當(dāng)
取何值時(shí),可使“環(huán)島”的整體造價(jià)最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),
.
(Ⅰ)若與
在
處相切,試求
的表達(dá)式;
(Ⅱ)若在
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)證明不等式: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(13分)已知函數(shù).
(1)若,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性.
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