12.若x>2m2-3是-1<x<4的必要不充分條件,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.[-3,3]B.(-∞,-3]∪[3,+∞)C.(-∞,-1]∪[1,+∞)D.[-1,1]

分析 根據(jù)充分條件和必要條件的定義結(jié)合不等式之間的關(guān)系進(jìn)行求解即可.

解答 解:x>2m2-3是-1<x<4的必要不充分條件,
∴(-1,4)⊆(2m2-3,+∞),
∴2m2-3≤-1,
解得-1≤m≤1,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查充分條件和必要條件的應(yīng)用,根據(jù)不等式的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.《張丘建算經(jīng)》是我國(guó)南北朝時(shí)期的一部重要數(shù)學(xué)著作,書(shū)中系統(tǒng)的介紹了等差數(shù)列,同類(lèi)結(jié)果在三百多年后的印度才首次出現(xiàn).書(shū)中有這樣一個(gè)問(wèn)題,大意為:某女子善于織布,后一天比前一天織得快,而且每天增加的數(shù)量相同,已知第一天織布4尺,半個(gè)月(按15天計(jì)算)總共織布81尺,問(wèn)每天增加的數(shù)量為多少尺?該問(wèn)題的答案為$\frac{1}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.設(shè)向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$滿(mǎn)足$|{\overrightarrow a+\overrightarrow b}|=4,\overrightarrow a•\overrightarrow b=1$,則$|{\overrightarrow a-\overrightarrow b}|$=( 。
A.2B.$2\sqrt{3}$C.3D.$2\sqrt{5}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=|x-1|.
(1)求不等式f(x)+x2-1>0的解集;
(2)設(shè)g(x)=-|x+3|+m,若關(guān)于x的不等式f(x)<g(x)的解集非空,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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7.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=BB1,AB1∩A1B=E,D為AC上的點(diǎn),B1C∥平面A1BD;
(Ⅰ)求證:BD⊥平面A1ACC1;
(Ⅱ)若AB=1,且AC•AD=1,求三棱錐A-BCB1的體積.

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17.在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且bcosC+ccosB=3acosB,b=2,且△ABC的面積為$\frac{3\sqrt{2}}{2}$,則a+c=4.

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4.如圖,在棱長(zhǎng)為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P為A1D1的中點(diǎn),Q為A1B1上任意一點(diǎn),E,F(xiàn)為CD上任意兩點(diǎn),且EF的長(zhǎng)為定值,則下面的四個(gè)值中不為定值的是( 。
A.點(diǎn)Q到平面PEF的距離B.直線(xiàn)PE與平面QEF所成的角
C.三棱錐P-QEF的體積D.二面角P-EF-Q的大小

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知{$\frac{1}{{a}_{n}}$}是等差數(shù)列,且a1=1,a4=4,則a10=( 。
A.-$\frac{4}{5}$B.-$\frac{5}{4}$C.$\frac{4}{13}$D.$\frac{13}{4}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,小波從A街區(qū)開(kāi)始向右走,在每個(gè)十字路口都會(huì)遇到紅綠燈,要是遇到綠燈則小波繼續(xù)往前走,遇到紅燈就往回走,假設(shè)任意兩個(gè)十字路口的綠燈亮或紅燈亮都是相互獨(dú)立的,且綠燈亮的概率都是$\frac{2}{3}$,紅燈亮的概率都是$\frac{1}{3}$.

(1)求小波遇到4次紅綠燈后,處于D街區(qū)的概率;
(2)若小波一共遇到了3次紅綠燈,設(shè)此時(shí)小波所處的街區(qū)與A街區(qū)相距的街道數(shù)為ξ(如小波若處在A街區(qū)則相距零個(gè)街道,處在D,E街區(qū)都是相距2個(gè)街道),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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