【題目】在邊長為4的正方形中,點E、F分別為邊的中點,以為折痕把折起,使點B、D重合于點P位置,連結(jié),得到如圖所示的四棱錐.

1)在線段上是否存在一點G,使與平面平行,若存在,求的值;若不存在,請說明理由

2)求點A到平面的距離.

【答案】1)存在;2

【解析】

1)連結(jié),記的交點為O,連結(jié).可通過計算判斷,結(jié)合相似三角形知識可知,,由此可證;

2)證法不唯一,可直接采用等體積法,可先求證平面平面,求出P到直線的距離h,設(shè)點A到平面的距離為

,通過計算可求解;另外兩種證法相類似,詳解見解析;

1)線段上的點G滿足時,與平面平行.

證明如下:

連結(jié),記的交點為O,連結(jié).

在正方形中,

E、F分別為邊的中點,

,

平面平面

平面.

2)解法一:在正方形中,,

翻折后,

又∵,∴平面

的交點為O,連結(jié),

可知為直角三角形,,

設(shè)P到直線的距離為h,∵,∴

,

平面

平面,

∴平面平面

∵平面平面

斜邊上的高h即為三棱錐的高

,設(shè)點A到平面的距離為

,

,解得.

解法二:在正方形中,,

翻折后,

又∵,∴平面

的交點為O,連結(jié),

可知為直角三角形,,

易得P到直線的距離為,

平面,

,

,設(shè)點A到平面的距離為h,

,解得

解法三:在正方形中,,

翻折后,

又∵,∴平面.

的交點為O,連結(jié),

可知為直角三角形,,

易得.

,

平面,

,

,設(shè)點A到平面的距離為h,

,

,解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若,求曲線在點處的切線方程;

(Ⅱ)若上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)若數(shù)列的前項和, ,求證:數(shù)列的前項和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺從購買該平臺某課程的客戶中,隨機抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個數(shù)據(jù)按學(xué)時數(shù),客戶性別等進(jìn)行統(tǒng)計,整理得到如表:

學(xué)時數(shù)

男性

18

12

9

9

6

4

2

女性

2

4

8

2

7

13

4

(1)根據(jù)上表估計男性客戶購買該課程學(xué)時數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點后兩位);

(2)從這100位客戶中,對購買該課程學(xué)時數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機抽取7人,再從這7人中隨機抽取2人,求這2人購買的學(xué)時數(shù)都不低于15的概率.

(3)將購買該課程達(dá)到25學(xué)時及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學(xué)時以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請根據(jù)已知條件完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān)?

非十分愛好該課程者

十分愛好該課程者

合計

男性

女性

合計

100

附:,

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知PB⊥底面ABCD,,,,異面直線PACD所成角等于60°.

1)求直線PC和平面PAD所成角的正弦值的大。

2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角A-BE-D的余弦值為?若存在,指出點E在棱PA上的位置;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】第三屆移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽,于2017年3月~10月期間舉行,為了選出優(yōu)秀選手,某高校先在計算機科學(xué)系選出一種子選手再從全校征集出3位志愿者分別與進(jìn)行一場技術(shù)對抗賽,根據(jù)以往經(jīng)驗, 與這三位志愿者進(jìn)行比賽一場獲勝的概率分別為,且各場輸贏互不影響.

(1)求甲恰好獲勝兩場的概率;

(2)求甲獲勝場數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,,,是正三角形,,的中點.

(1)證明:;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點與橢圓的右焦點相同.

(Ⅰ)求拋物線的方程;

(Ⅱ)若直線與曲線都只有一個公共點,記直線與拋物線的公共點為P,求點P的坐標(biāo).

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【題目】20197月,中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄,標(biāo)志著中華五千年文明史得到國際社會認(rèn)可.良渚古城遺址是人類早期城市文明的范例,實證了中華五千年文明史.考古科學(xué)家在測定遺址年齡的過程中利用了“放射性物質(zhì)因衰變而減少”這一規(guī)律.已知樣本中碳14的質(zhì)量N隨時間(單位:年)的衰變規(guī)律滿足(表示碳14原有的質(zhì)量),則經(jīng)過5730年后,碳14的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/span>______;經(jīng)過測定,良渚古城遺址文物樣本中碳14的質(zhì)量是原來的,據(jù)此推測良渚古城存在的時期距今約在5730年到______年之間.(參考數(shù)據(jù):,,)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶甲、乙兩村各戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對這戶村民的年收入情況、勞動能力情況.子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查.并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo).將指標(biāo)按照,,分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若,則認(rèn)定該戶為“絕對貧困戶”,否則認(rèn)定該戶為“相對貧困戶”,且當(dāng)時,認(rèn)定該戶為“低收入戶”;當(dāng)時,認(rèn)定該戶為“亟待幫助戶".已知此次調(diào)查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的.

1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為絕對貧困戶數(shù)與村落有關(guān):

甲村

乙村

總計

絕對貧困戶

相對貧困戶

總計

2)某干部決定在這兩村貧困指標(biāo)處于的貧困戶中,隨機選取戶進(jìn)行幫扶,用表示所選戶中“亟待幫助戶”的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:,其中.

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