【題目】已知數(shù)列滿足,,記數(shù)列的前項(xiàng)和為,則對(duì)任意,則①數(shù)列單調(diào)遞增;②;③;④.上述四個(gè)結(jié)論中正確的是______.(填寫相應(yīng)的序號(hào))

【答案】①②③

【解析】

先證明當(dāng)時(shí),總有,再利用數(shù)學(xué)歸納法證明,最后再利用導(dǎo)數(shù)均成立,從而可得正確的選項(xiàng).

先證明一個(gè)性質(zhì):當(dāng)時(shí),總有(★).

證明:令,其中

,上的減函數(shù),

,,故存在唯一的零點(diǎn).

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,

為增函數(shù),在為減函數(shù),

,故當(dāng)時(shí),總有

從而性質(zhì)得證.

,由已證性質(zhì)則有,

對(duì)任意的恒成立.

以下用數(shù)學(xué)歸納法證明:當(dāng)時(shí),總有

因?yàn)?/span>,所以成立.

設(shè)當(dāng)時(shí),,因,故,

所以時(shí),也有成立,

由數(shù)學(xué)歸納法可知:對(duì)任意的,總有.

由性質(zhì)★可得,故數(shù)列單調(diào)遞增,所以①正確.

,其中.

,為減函數(shù)且,

所以為減函數(shù),

所以當(dāng)時(shí),有,

所以,整理得到:,其中

,

累加后可得,故②正確.

,其中

為減函數(shù),

,

所以存在一個(gè)零點(diǎn)

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,

為增函數(shù),在為減函數(shù),

,所以當(dāng)時(shí),恒成立,

所以上恒成立.

故當(dāng)時(shí),總有成立即成立,故③正確.

因?yàn)?/span>,故

因?yàn)?/span>,由累乘可得,

整理得到,

當(dāng)時(shí),則有,

,此時(shí)有,故④不成立.

綜上,四個(gè)結(jié)論中正確的是①②③.

故答案為:①②③.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線經(jīng)過點(diǎn),傾斜角,在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系取相同的長度單位,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸)中,圓的極坐標(biāo)方程為.

1)寫出直線的參數(shù)方程,并把圓的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)與圓相交于兩點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,.的中點(diǎn)的動(dòng)直線與線段交于點(diǎn).沿直線向上翻折至,使得點(diǎn)在平面內(nèi)的投影落在線段.則點(diǎn)的軌跡長度為________.

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【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),則下列說法正確的是(

A.無論點(diǎn)上怎么移動(dòng),都有

B.當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),才有相交于一點(diǎn),記為點(diǎn),且

C.無論點(diǎn)上怎么移動(dòng),異面直線所成角都不可能是

D.當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),直線與平面所成角最大且為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面四邊形中,,上的一點(diǎn),的中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且.

1)證明:平面平面;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)、是兩個(gè)不同的平面,點(diǎn)、、,下列命題中正確的是(

A.,,則,

B.,,則,

C.,,,則、

D.,,則

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019101日,是中華人民共和國成立70周年紀(jì)念日.70年砥礪奮進(jìn),70年波瀾壯闊,感染、激勵(lì)著一代又一代華夏兒女,為祖國的繁榮昌盛努力拼搏,奮發(fā)圖強(qiáng).為進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育,某校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,在老師的指導(dǎo)下,從學(xué)校隨機(jī)抽取四個(gè)班級(jí)160名同學(xué)對(duì)這次國慶閱兵受到激勵(lì)情況進(jìn)行調(diào)查研究,記錄的情況如下圖:

1)如果從這160人中隨機(jī)選取1人,此人非常受激勵(lì)的概率和此人是很受激勵(lì)的女同學(xué)的概率都是,求的值;

2)根據(jù)“非常受激勵(lì)”與“很受激勵(lì)”兩種情況進(jìn)行研究,判斷是否有的把握認(rèn)為受激勵(lì)程度與性別有關(guān).

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)處有極值,且,則稱為函數(shù)F點(diǎn)”.

1)設(shè)函數(shù).

①當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;

②若函數(shù)存在F點(diǎn),求k的值;

2)已知函數(shù)a,b,)存在兩個(gè)不相等的F點(diǎn),且,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)準(zhǔn)備組建“文科”興趣特長社團(tuán),由課外活動(dòng)小組對(duì)高一學(xué)生文科、理科進(jìn)行了問卷調(diào)查,問卷共100道題,每題1分,總分100分,該課外活動(dòng)小組隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的問卷成績(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將數(shù)據(jù)按照,,分成5組,繪制的頻率分布直方圖如圖所示,若將不低于60分的稱為“文科方向”學(xué)生,低于60分的稱為“理科方向”學(xué)生.

理科方向

文科方向

總計(jì)

110

50

總計(jì)

1)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為是否為“文科方向”與性別有關(guān)?

2)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校高一學(xué)生中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“文科方向”的人數(shù)為,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列、期望和方差.

參考公式:,其中.

參考臨界值:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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