【題目】(本小題共12分)
如圖,邊長為3的正方形所在平面與等腰直角三角形所在平面互相垂直, ,且, .
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求二面角的大小.
【答案】(Ⅰ)略; (Ⅱ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)過作交于,連接,先證明四邊形為平行四邊形,可得,從而根據(jù)線面平行的判定定理可得結(jié)論;(Ⅱ)以為坐標(biāo)原點(diǎn), 所在方向?yàn)?/span>軸正方向,建立平面直角坐標(biāo)系,則平面的法向量為,再算出平面的一個(gè)法向量,利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ)過作交于,連接因?yàn)?/span>, ,所以
又,所以故,
所以四邊形為平行四邊形,故,
而平面, 平面,
所以平面;
(Ⅱ)以為坐標(biāo)原點(diǎn), 所在方向?yàn)?/span>軸正方向,建立平面
直角坐標(biāo)系,則, , ,
平面的法向量為,設(shè)平面的法向量為
,則,即
,不妨設(shè),則
所求二面角的大小為 .
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面平行的判定定理、利用空間向量求二面角,屬于難題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個(gè)定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x|,g(x)=lg(ax2﹣4x+1),若對(duì)任意x1∈R,都存在在x2∈R,使f(x1)=g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(﹣∞,4]
B.(0,4]
C.(﹣4,0]
D.[0,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角△ABC中,AB⊥BC,D為BC邊上異于B、C的一點(diǎn),以AB為直徑作⊙O,并分別交AC,AD于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)證明:C,E,F(xiàn),D四點(diǎn)共圓;
(2)若D為BC的中點(diǎn),且AF=3,F(xiàn)D=1,求AE的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:三棱錐中,側(cè)面垂直底面, 是底面最長的邊;圖1是三棱錐的三視圖,其中的側(cè)視圖和俯視圖均為直角三角形;圖2是用斜二測畫法畫出的三棱錐的直觀圖的一部分,其中點(diǎn)在平面內(nèi).
(Ⅰ)請(qǐng)?jiān)趫D2中將三棱錐的直觀圖補(bǔ)充完整,并指出三棱錐的哪些面是直角三角形;
(Ⅱ)設(shè)二面角的大小為,求的值;
(Ⅲ)求點(diǎn)到面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l:(2 +1)x+( +2)y+2 +2=0( ∈R),有下列四個(gè)結(jié)論:
直線l經(jīng)過定點(diǎn)(0,-2);
②若直線l在x軸和y軸上的截距相等,則 =1;
當(dāng) ∈[1, 4+3 ]時(shí),直線l的傾斜角q∈[120°,135°];
④當(dāng) ∈(0,+∞)時(shí),直線l與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積的最小值為 .
其中正確結(jié)論的是(填上你認(rèn)為正確的所有序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為等腰梯形, ,將沿折起,使得平面平面為的中點(diǎn),連接 (如圖2).
(1)求證: ;
(2)求直線與平面所成的角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1經(jīng)過兩點(diǎn)(-1,-2)、(-1,4),直線l2經(jīng)過兩點(diǎn)(2,1)、(x,6),且l1||l2 , 則x=( ).
A.2
B.-2
C.4
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐,側(cè)面是邊長為2的正三角形,且與底面垂直,底面是的菱形, 為棱上的動(dòng)點(diǎn),且.
(1)求證: ;
(2)試確定的值,使得二面角的平面角余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線m∥平面α,則下列命題中正確的是( )
A.α內(nèi)所有直線都與直線m異面
B.α內(nèi)所有直線都與直線m平行
C.α內(nèi)有且只有一條直線與直線m平行
D.α內(nèi)有無數(shù)條直線與直線m垂直
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