17．若兩平面互相平行，第三個(gè)平面與這兩個(gè)平面分別相交于l1，l2，則這兩條直線之間的位置關(guān)系是平行（填寫(xiě)“平行、相交、異面”中的某一種或者某幾種）

分析 根據(jù)平面與平面平行的性質(zhì)定理，可得這兩條直線之間的位置關(guān)系．

解答 解：根據(jù)平面與平面平行的性質(zhì)定理，可得這兩條直線之間的位置關(guān)系是平行．
故答案為：平行．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平面與平面平行的性質(zhì)定理，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．設(shè)函數(shù)f（x）=lnx-ax（a∈R）．
（1）若曲線y=f（x）在點(diǎn)A（1，f（1））處的切線L的方程，并證明：除點(diǎn)A外，曲線y=f（x）都在直線L的下方；
（2）若函數(shù)h（x）=ex+f（x）在區(qū)間（1，3）上有零點(diǎn)，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．設(shè)集合A={x|x=3n，n∈N*}，B={x|x${\;}^{\frac{1}{2}}$≤2}，則A∩B=（　　）
A．{2}B．{3}C．{2，3，4}D．{1，2，3，4}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某市舉行的“國(guó)際馬拉松賽”，舉辦單位在活動(dòng)推介晚會(huì)上進(jìn)行嘉賓現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽獎(jiǎng)盒中裝有6個(gè)大小相同的小球，分別印有“快樂(lè)馬拉松”和“美麗綠城行”兩種標(biāo)志，搖勻后，參加者每次從盒中同時(shí)抽取兩個(gè)小球（取出后不再放回），若抽到的兩個(gè)球都印有“快樂(lè)馬拉松”標(biāo)志即可獲獎(jiǎng)．并停止取球；否則繼續(xù)抽取，第一次取球就抽中獲一等獎(jiǎng)，第二次取球抽中獲二等獎(jiǎng)，第三次取球抽中獲三等獎(jiǎng)，沒(méi)有抽中不獲獎(jiǎng)．活動(dòng)開(kāi)始后，一位參賽者問(wèn)：“盒中有幾個(gè)印有‘快樂(lè)馬拉松’的小球？”主持人說(shuō)：“我只知道第一次從盒中同時(shí)抽兩球，不都是‘美麗綠城行’標(biāo)志的概率是
（1）求盒中印有“快樂(lè)馬拉松”小球的個(gè)數(shù)；
（Ⅱ）若用η表示這位參加者抽取的次數(shù)，求η的分布列及期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某年級(jí)480名學(xué)生在一次面米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒和18秒之間，將測(cè)試結(jié)果分成5組，如圖為其頻率分布直方圖，如果從左到右的5個(gè)小矩形的面積之比為1：3：7：6：3，那么成績(jī)?cè)赱16，18]的學(xué)生人數(shù)是216．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=$\sqrt{|2x-1|+|x+1|-a}$的定義域?yàn)镽．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅱ）若a的最大值為k，且m+n=2k（m＞0，n＞0），求證：$\frac{1}{m}$+$\frac{4}{n}$≥3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．若loga（3a-1）＞0，則a的取值范圍是（　�。�
A．a＜$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{3}$＜a＜$\frac{2}{3}$C．a＞1D．$\frac{1}{3}$＜a＜$\frac{2}{3}$或a＞1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知函數(shù)f（x）=lnx-ax．其中a為非零常數(shù)．
（1）求a=1時(shí)，f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）設(shè)b∈R，若f（x）≤b-a對(duì)x＞0恒成立，求$\frac{a}$的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若對(duì)?m，n∈R，有g(shù)（m+n）=g（m）+g（n）-3，求$f（x）=\frac{{x\sqrt{1-{x^2}}}}{{{x^2}+1}}+g（x）$的最大值與最小值之和是（　�。�
A．4B．6C．8D．10

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