【題目】已知,是由)個(gè)整數(shù),,,按任意次序排列而成的數(shù)列,數(shù)列滿足),,,,,,按從大到小的順序排列而成的數(shù)列,記.

1)證明:當(dāng)為正偶數(shù)時(shí),不存在滿足)的數(shù)列.

2)寫出),并用含的式子表示.

3)利用,證明:.(參考:.

【答案】1)證明見解析;(2;(3)證明見解析.

【解析】

(1)可用反證法證明,假設(shè)存在滿足的數(shù)列,由條件結(jié)合奇數(shù)、偶數(shù)的概念即可得證;(2)由題意可得,,再由累加法即可得到;

(3)展開即可證得:

,再由排序定理:亂序之和不小于倒序之和.

1)若),

則有,于是.

當(dāng)為正偶數(shù)時(shí),為大于1的正奇數(shù),故不為正整數(shù),

因?yàn)?/span>,,…,均為正整數(shù),

所以不存在滿足)的數(shù)列

2.

因?yàn)?/span>,

于是

.

3)先證.

①,

這里,),

因?yàn)?/span>,,…,為從按任意次序排列而成,

所以,,…,為從個(gè)整數(shù)的集合,

從而,

于是由①,得,

因此,,

.

再證.

,

因?yàn)?/span>,

,

所以,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}滿足:a1=,a2=,且a1a2+a2a3+…+anan+1=na1an+1對(duì)任何的正整數(shù)n都成立,則的值為( 。

A. 5032 B. 5044 C. 5048 D. 5050

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額(單位:億元)的折線圖.則下列結(jié)論中表述不正確的是( )

A. 從2000年至2016年,該地區(qū)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額逐年增加;

B. 2011年該地區(qū)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的投資額比2000年至2004年的投資總額還多;

C. 2012年該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的投資額比2004年的投資額翻了兩番 ;

D. 為了預(yù)測該地區(qū)2019年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額,根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次為)建立了投資額y與時(shí)間變量t的線性回歸模型,根據(jù)該模型預(yù)測該地區(qū)2019的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額為256.5億元.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,射線的普通方程為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)寫出的極坐標(biāo)方程;

2)設(shè)的交點(diǎn)為P(點(diǎn)P不為極點(diǎn)),的交點(diǎn)為Q,當(dāng)上變化時(shí),求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=n(n+1)(n∈N*).

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)若數(shù)列{bn}滿足:,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;

(3)令(n∈N*),求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方體中,、分別是棱、的中點(diǎn),、分別是線段上的點(diǎn),則與平面平行的直線有(

A.0B.1C.2D.無數(shù)條

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有次水下考古活動(dòng)中,潛水員需潛入水深為30米的水底進(jìn)行作業(yè),其用氧量包含以下三個(gè)方面:①下潛時(shí),平均速度為每分鐘米,每分鐘的用氧量為升;②水底作業(yè)需要10分鐘,每分鐘的用氧量為0.3升;③返回水面時(shí),速度為每分鐘米,每分鐘用氧量為0.2升;設(shè)潛水員在此次考古活動(dòng)中的總用氧量為升;

(1)將表示為的函數(shù);

(2)若,求總用氧量的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于定義在上的函數(shù),若存在正常數(shù)、,使得對(duì)一切均成立,則稱是“控制增長函數(shù)”,在以下四個(gè)函數(shù)中:①;②;③;④.是“控制增長函數(shù)”的有(

A.②③B.③④C.②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)討論的單調(diào)性;

2)當(dāng)時(shí),,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案