9．“x＞1”是“x＞0”的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不充分也不必要條件

分析 “x＞1”⇒“x＞0”，反之不成立．即可判斷出結(jié)論．

解答 解：“x＞1”⇒“x＞0”，反之不成立．
因此“x＞1”是“x＞0”的（充分不必要條件．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了不等式的解集、簡(jiǎn)易邏輯的判定方法，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．橢圓與雙曲線$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{12}=1$的焦點(diǎn)相同，且橢圓上一點(diǎn)到兩焦點(diǎn)的距離之和為10，則橢圓的離心率為$\frac{4}{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩人的各科成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲的中位數(shù)是89，乙的中位數(shù)是98
B．甲的各科成績(jī)比乙各科成績(jī)穩(wěn)定
C．甲的眾數(shù)是89，乙的眾數(shù)是98
D．甲、乙二人的各科成績(jī)的平均分不相同

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．對(duì)于函數(shù)f1（x），f2（x），h（x），如果存在實(shí)數(shù)a，b使得h（x）=a•f1（x）+b•f2（x），那么稱h（x）為f1（x），f2（x）的生成函數(shù)．
（1）給出函數(shù)${f_1}（x）=lg\frac{x}{10}，\;\;{f_2}（x）=lg10x，\;\;h（x）=lgx$，h（x）是否為f1（x），f2（x）的生成函數(shù)？并說明理由；
（2）設(shè)${f_1}（x）={log_2}x，\;\;{f_2}（x）={log_{\frac{1}{2}}}x，\;\;a=2，\;\;b=1$，生成函數(shù)h（x）．若不等式3h2（x）+2h（x）+t＞0在x∈[2，4]上恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍；
（3）設(shè)${f_1}（x）=x\;\;（x＞0），\;\;\;{f_2}（x）=\frac{1}{x}\;\;\;（x＞0）$，取a＞0，b＞0，生成函數(shù)h（x）圖象的最低點(diǎn)坐標(biāo)為（2，8）．若對(duì)于任意正實(shí)數(shù)x1，x2且x1+x2=1．試問是否存在最大的常數(shù)m，使h（x1）h（x2）≥m恒成立？如果存在，求出這個(gè)m的值；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在四棱錐P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，底面ABCD為矩形，點(diǎn)E，F(xiàn)，M，S分別為棱PB，AD，AB，CD的中點(diǎn)，G為線段EM的中點(diǎn)，且PA=AB=2AD=4，N為SM上一點(diǎn)，且NG∥平面CEF．
（1）確定N的位置，并求線段NG的長(zhǎng)；
（2）平面CEF與PA交于點(diǎn)K，求三棱錐B-CKN的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某大學(xué)隨即抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試，得分（十分制）如圖所示，假設(shè)得分值的中位數(shù)為m，眾數(shù)為n，平均值為$\overline{x}$，則（　�。�
A．m=n=$\overline{x}$B．m=n＜$\overline{x}$C．m＜n＜$\overline{x}$D．n＜m＜$\overline{x}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．$sin\frac{17π}{4}$=（　�。�
A．$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$B．$\frac{1}{2}$C．$-\frac{{\sqrt{2}}}{2}$D．$-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．雙曲線$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}$=1（a＞0，b＞0）的右焦點(diǎn)為F，左、右頂點(diǎn)為A1、A2，過F作A1A2的垂線與雙曲線交于B、C兩點(diǎn)，若A1B⊥A2C，則該雙曲線的漸近線斜率為±1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．命題P：“方程x2+mx+1=0有兩個(gè)相異負(fù)根”，命題Q：“方程4x2+4（m-2）x+1=0無(wú)實(shí)根”，如果“P或Q”為真，“P且Q”為假，試求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案