【題目】已知命題p:關(guān)于x的方程x2﹣ax+4=0有實根;命題q:關(guān)于x的函數(shù)y=2x2+ax+4[3,+∞)上是增函數(shù),若“pq”是真命題,“pq”是假命題,求實數(shù)a的取值范圍.

【答案】﹣∞,﹣12﹣44

【解析】

試題分析:由已知中,命題p:關(guān)于x的方程x2﹣ax+4=0有實根;命題q:關(guān)于x的函數(shù)y=2x2+ax+4[3,+∞)上是增函數(shù),我們可以求出命題p與命題q為真或假時,實數(shù)a的取值范圍,又由“pq”為真,“pq”為假,構(gòu)造關(guān)于a的不等式組,解不等式組即可得到實數(shù)a的取值范圍.

解:若p真:則△=a2﹣4×4≥0

∴a≤﹣4a≥4

q真:,

∴a≥﹣12

“pq”是真命題,“pq”是假命題得:p、q兩命題一真一假

pq假時:a﹣12;當pq真時:﹣4a4

綜上,a的取值范圍為(﹣∞,﹣12﹣4,4

練習冊系列答案
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【題目】已知數(shù)列的前n項和為,且.

1)求出數(shù)列的通項公式;

2)記,求數(shù)列的前n項和.

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1)試說明圖(1)上點A,點B以及射線AB上的點的實際意義;

2)由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖(2)(3)所示,你能根據(jù)圖象,說明這兩種建議是什么嗎?

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【題目】已知命題:關(guān)于的不等式無解;命題:指數(shù)函數(shù)上的增函數(shù).

(1)若命題為真命題,求實數(shù)的取值范圍;

(2)若滿足為假命題且為真命題的實數(shù)取值范圍是集合,集合,且,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】2017年被稱為”新高考元年”,隨著上海、浙江兩地順利實施“語數(shù)外+3”新高考方案,新一輪的高考改革還將繼續(xù)在全國推進.遼寧地區(qū)也將于2020年開啟新高考模式,今年秋季入學的高一新生將面臨從物理、化學、生物、政治、歷史、地理等6科中任選三科(共20種選法)作為自已將來高考“語數(shù)外+3”新高考方案中的“3”.某地區(qū)為了順利迎接新高考改革,在某學校理科班的200名學生中進行了“學生模找擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個學生只能從表格中的20種課程組合選擇一種學習.模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表 :

序號

1

2

3

4

5

6

7

組合學科

物化生

物化政

物化歷

物化地

物生政

物生歷

物生地

人數(shù)

20人

5人

10人

10人

10人

15人

10人

序號

8

9

10

11

12

13

14

組合學科

物證歷

物政地

物歷地

化生政

化生歷

化生地

化政歷

人數(shù)

5人

0人

5人

40人

序號

15

16

17

18

19

20

組合學科

化政地

化歷地

生政歷

生政地

生歷地

政歷地

總計

人數(shù)

200人

為了解學生成績與學生模擬選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學生中抽取40人的樣本進行分析.

(1)從選擇學習物理且學習化學的學生中隨機抽取3人,求這3人中至少有2天要學習生物的概率;

(2)從選擇學習物理且學習化學的學生中隨機抽取3人,記這3人中要學習生物的人數(shù)為,要學習政治的人數(shù)為,設(shè)隨機變量,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.

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【題目】已知橢圓的離心率為,以原點為圓心,橢圓的短半軸為半徑的圓與直線相切,過點且不垂直于軸直線與橢圓相交于、兩點。

1)求橢圓的方程;

2)若點關(guān)于軸的對稱點是點,證明:直線軸相交于定點。

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【題目】已知是拋物線的焦點,點是拋物線上一點,且.

(1)求,的值;

(2)過點作兩條互相垂直的直線,與拋物線的另一交點分別是,.

①若直線的斜率為,求的方程;

的面積為12,求的斜率.

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【題目】當自變量x在什么范圍取值時,下列函數(shù)的值等于0?大于0?小于0?

(1);

(2);

(3);

(4).

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【題目】已知函數(shù).

1)判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明;

2)用定義證明函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù);

3)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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