【題目】己知橢圓的離心率為
,點
在橢圓C上.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過坐標原點的直線交C于P,Q兩點,點P在第一象限,軸,垂足為E,連結QE并延長交C于點G.
①求證:是直角三角形;
②求面積的最大值.
【答案】(1)(2)①證明見解析;②
【解析】
(1)解方程組即可;
(2)①設直線PQ的斜率為k.則其方程為,聯(lián)立直線與橢圓方程得到
坐標,再由QG與橢圓方程聯(lián)立得到G點坐標,證明斜率乘積等于
即可;②利用兩點間的距離公式算得
的長度,將三角形的面積用k表示,再結合雙勾函數(shù)的單調性即可得到答案.
(1)由題意,,
,
,
解得,
所以橢圓的方程為:.
(2)①:設直線PQ的斜率為k.則其方程為.
由,得
.
記,則
,
,
.
于是直線QG的斜率為,方程為
.
由得
.①
設,則
和
是方程①的解,
故,由此得
.
從而直線PG的斜率為.
所以,即
是直角三角形.
②:由①得,
,
所以的面積
,
又,所以
.
設,則由
得
,當且僅當
時取等號.
因為,而
在
單調遞增,
所以當,即
時,S取得最大值,最大值為
.
因此,面積的最大值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù).
(1)若a=0時,求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)在x=1時取極大值,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)設函數(shù)的零點個數(shù)為m,試求m的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學中有這樣形狀的曲線:.關于這種曲線,有以下結論:
①曲線恰好經(jīng)過9個整點(即橫、縱坐標均為整數(shù)的點);
②曲線上任意兩點之間的距離都不超過2;
③曲線所圍成的“花瓣”形狀區(qū)域的面積大于5.
其中正確的結論有:( )
A.①③B.②③C.①②D.①②③
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知角始邊與
軸的非負半軸重合,與圓
相交于點
,終邊與圓
相交于點
,點
在
軸上的射影為
,
的面積為
,函數(shù)
的圖象大致是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點在
軸上,左右頂點分別是
,以
上的弦
(
異于
)為直徑作圓
恰好過
,設直線
的斜率為
.
(1)若,且
的面積為
,求
的方程.
(2)若,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知曲線
:
(
為參數(shù)),曲線
:
(
為參數(shù)),且
,點P為曲線
與
的公共點.
(1)求動點P的軌跡方程;
(2)在以原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,直線l的極坐標方程為,求動點P到直線l的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《高中數(shù)學課程標準》(2017版)規(guī)定了數(shù)學直觀想象學科的六大核心素養(yǎng),為了比較甲、乙兩名高二學生的數(shù)學核心素養(yǎng)水平,現(xiàn)以六大素養(yǎng)為指標對二人進行了測驗,根據(jù)測驗結果繪制了雷達圖(如圖,每項指標值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),則下面敘述正確的是(注:雷達圖,又可稱為戴布拉圖、蜘蛛網(wǎng)圖
,可用于對研究對象的多維分析)( )
A.甲的直觀想象素養(yǎng)高于乙
B.甲的數(shù)學建模素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)
C.乙的數(shù)學建模素養(yǎng)與數(shù)學運算素養(yǎng)一樣
D.乙的六大素養(yǎng)整體水平低于甲
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