已知?jiǎng)訄AM恒過定點(diǎn)B（-2，0），且和定圓C：（x-2）2+y2=4外切，求動(dòng)圓圓心M的軌跡．
考點(diǎn)：軌跡方程
專題：計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析：已知條件，知|MC|=r+2，|MB|=r，所以|MC|-|MB|=2，可得點(diǎn)M的軌跡為以C、B為焦點(diǎn)的雙曲線的左支，即可得出結(jié)論．
解答： 解：圓（x-2）2+y2=4的圓心為C（2，0），半徑為2
設(shè)動(dòng)圓圓心為M（x，y），半徑為r．
由已知條件，知|MC|=r+2，|MB|=r，
所以|MC|-|MB|=2，
所以點(diǎn)M的軌跡為以C、B為焦點(diǎn)的雙曲線的左支．
點(diǎn)評(píng)：本題考查軌跡方程，考查雙曲線的定義，考查學(xué)生分析解決問題的能力，正確運(yùn)用雙曲線的定義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求證：
（1）
1-sin2α
2
sin(α-
π
4
)
=sinα-cosα；
（2）已知
1-tanα
2+tanα
=1，求證3sin2α=-4cos2α．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

tan
16
3
π的值為（　�。�
A、-
3
3
B、
3
3
C、
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中，Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，且2Sn=an2+an，
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)c為實(shí)數(shù)，如果對(duì)任意的正整數(shù)n，不等式
an+2
-
an
＞
c
an+2
恒成立，求證：c的最大值為1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，且a=
3
，b2+c2-
2
bc=3．
（Ⅰ）求角A；
（Ⅱ）設(shè)cosB=
4
5
，求邊c的大小．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓錐曲線E：
(x-c)2+y2
+
(x+c)2+y2
=4c（c為正常數(shù)，過原點(diǎn)O的直線與曲線E交于P、A兩點(diǎn)，其中P在第一象限，B是曲線E上不同于P，A的點(diǎn)，直線PB，AB的斜率分別為k1，k2，且k1k2≠0．
（Ⅰ）若P點(diǎn)坐標(biāo)為（1，
3
2
），求圓錐曲線E的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（Ⅱ）求k1•k2的值；
（Ⅲ）若PD⊥x軸于點(diǎn)D，D點(diǎn)坐標(biāo)為（m，0），存在μ∈R使
AD
=μ
BD
，且直線AB與直線l：x=
4c2
m
交于點(diǎn)M，記直線PA、PM的斜率分別為k3，k4，問是否存在常數(shù)λ，使k1+k3=λk4，若存在，求出λ的值，若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知正方形ABCD，邊長(zhǎng)為1，過D作PD⊥平面ABCD，且PD=2，E，F(xiàn)分別是AB和BC的中點(diǎn)．
（1）求直線AC到平面PEF的距離；
（2）求直線PB與平面PEF所成角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線y2=2px三點(diǎn)的縱坐標(biāo)的平方成等差數(shù)列，則這三點(diǎn)的橫坐標(biāo)（　�。�
A、成等差數(shù)列
B、成等比數(shù)列
C、即成等差數(shù)列又成等比數(shù)列
D、即不成等差數(shù)列又不成等比數(shù)列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=x2-2|x-a|，當(dāng)a＞O時(shí)，若對(duì)任意的x∈[O，+∞），不等式f（x-1）≥2f（x）恒成立，求a的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案