13.如圖,在四棱柱P-ABCD中,底面ABCD為矩形,△PCD為等邊三角形,$BC=\sqrt{2}AB$,點(diǎn)M為BC中點(diǎn),平面PCD⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥BC;
(2)求二面角P-AM-D的大。

分析 (1)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理即可得到結(jié)論.
(2)過點(diǎn)O垂直CD的直線為x軸,OC為y軸,OP為z軸,分別求出平面ADM的法向量和平面PAM的法向量,利用向量法能求出二面角P-AM-D的大小.

解答 解:(1)取CD的中點(diǎn)O,連接OP,
∵△PCD為等邊三角形,∴OP⊥CD,
又平面PCD⊥平面ABCD,∴OP⊥平面ABCD,
∵CD⊥BC,∴BC⊥平面PCD,
∴PD⊥BC…(2分)
(2)以O(shè)為原點(diǎn),過點(diǎn)O垂直CD的直線為x軸,OC為y軸,OP為z軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz.
∵$BC=\sqrt{2}AB$,不妨設(shè)AB=2,則BC=2$\sqrt{2}$,
依題意得:A(2$\sqrt{2}$,-1,0),D(0,-1,0),
P(0,0,$\sqrt{3}$),M($\sqrt{2}$,1,0),
∵OP⊥平面ABCD,∴$\overrightarrow{OP}=(0,0,\sqrt{3})$是平面ADM的法向量,
設(shè)平面PAM的法向量為$\overrightarrow{n}=(x,y,z)$,又$\overrightarrow{PA}=(2\sqrt{2},-1,-\sqrt{3})$,
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{PA}=2\sqrt{2}x-y-\sqrt{3}z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AM}=-\sqrt{2}x+2y=0}\end{array}\right.$,令y=1,得$\overrightarrow{n}$=($\sqrt{2},1,\sqrt{3}$),
∴cos<$\overrightarrow{n},\overrightarrow{OP}$>=$\frac{3}{\sqrt{6}×\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴二面角P-AM-D的大小為45°.

點(diǎn)評 本題考查異面直線所成角的余弦值的求法,考查二面角的大小的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD⊥AB,AB∥DC,PA⊥底面ABCD,點(diǎn)E為棱PC的中點(diǎn).AD=DC=AP=2AB=2.
(1)證明:BE⊥平面PDC;
(2)若F為棱PC上一點(diǎn),滿足BF⊥AC,求二面角F-AD-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD為直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,PA=AD=AB=2BC=2,過AD的平面分別交PB,PC于M,N兩點(diǎn).
(Ⅰ)求證:MN∥BC;
(Ⅱ)若M,N分別為PB,PC的中點(diǎn),
①求證:PB⊥DN;
②求二面角P-DN-A的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.邊長為2的正方形ABCD所在的平面與△CDE所在的平面交于CD,且AE⊥平面CDE,AE=1.
(Ⅰ)求證:平面ABCD⊥平面ADE;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)F是棱BC上一點(diǎn),若二面角A-DE-F的余弦值為$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$,試確定點(diǎn)F在BC上的位置.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,A1A⊥底面ABCD,四邊形ABCD為梯形,AD∥BC,且AD=2BC,過A1、C、D三點(diǎn)的平面記為α,BB1與α的交點(diǎn)為Q.
(Ⅰ)證明:Q為BB1的中點(diǎn);
(Ⅱ)若AA1=4,CD=2,梯形ABCD的面積為6,∠ADC=60°,求平面α與底面ABCD所成銳二面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知拋物線C:y2=2px經(jīng)過點(diǎn)M(2,2),C在點(diǎn)M處的切線交x軸于點(diǎn)N,直線l1經(jīng)過點(diǎn)N且垂直于x軸.
(Ⅰ)求線段ON的長;
(Ⅱ)設(shè)不經(jīng)過點(diǎn)M和N的動直線l2:x=my+b交C于點(diǎn)A和B,交l1于點(diǎn)E,若直線MA、ME、MB的斜率依次成等差數(shù)列,試問:l2是否過定點(diǎn)?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AD∥BC,∠ADC=90°,平面PAD⊥底面ABCD,Q為AD的中點(diǎn),M是棱PC上的點(diǎn),PA=PD=2,BC=$\frac{1}{2}$AD=1,CD=$\sqrt{3}$.
(1)求證:平面PQB⊥平面PAD;
(2)若二面角M-QB-C為30°,求線段PM與線段MC的比值t.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某小學(xué)為迎接校運(yùn)動會的到來,在三年級招募了16名男志愿者和14名女志愿者.調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別各有10人和6人喜歡運(yùn)動,其他人員不喜歡運(yùn)動.
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表:
喜歡運(yùn)動不喜歡運(yùn)動總計
a=b=
c=d=
總計n=
(Ⅱ)判斷性別與喜歡運(yùn)動是否有關(guān),并說明理由.
(Ⅲ)如果喜歡運(yùn)動的女志愿者中恰有4人懂得醫(yī)療救護(hù),現(xiàn)從喜歡運(yùn)動的女志愿者中抽取2名負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù)工作,求抽出的2名志愿者都懂得醫(yī)療救護(hù)的概率.
附:${Χ^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}({n=a+b+c+d})$
臨界值表(部分):
P(χ2≥x00.0500.0250.0100.001
x03.8415.0246.63510.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.設(shè)有半徑為4km的圓形村落,A,B兩人同時從村落中心出發(fā),B向北直行,A先向東直行,出村后不久,改變前進(jìn)方向,沿著與村落周界相切的直線前進(jìn),后來恰與B相遇.設(shè)A,B兩人速度一定,其速度比為4:1,問兩人在何處相遇?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案