已知集合是正整數(shù)
的一個(gè)排列
,函數(shù)
對(duì)于
,定義:
,
,稱
為
的滿意指數(shù).排列
為排列
的生成列.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),寫出排列
的生成列;
(Ⅱ)證明:若和
為
中兩個(gè)不同排列,則它們的生成列也不同;
(Ⅲ)對(duì)于中的排列
,進(jìn)行如下操作:將排列
從左至右第一個(gè)滿意指數(shù)為負(fù)數(shù)的項(xiàng)調(diào)至首項(xiàng),其它各項(xiàng)順序不變,得到一個(gè)新的排列.證明:新的排列的各項(xiàng)滿意指數(shù)之和比原排列的各項(xiàng)滿意指數(shù)之和至少增加
.
(I);(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)詳見解析.
解析試題分析:弄懂已知條件“對(duì)于,定義:
,
,稱
為
的滿意指數(shù).”是解題的關(guān)鍵;把握第(I)問,由特殊到一般,才能順利求(II)(III).
試題解析:(Ⅰ)解:當(dāng)時(shí),排列
的生成列為
. 3分
(Ⅱ)證明:設(shè)的生成列是
;
的生成列是與
.
從右往左數(shù),設(shè)排列與
第一個(gè)不同的項(xiàng)為
與
,即:
,
,
,
,
.
顯然 ,
,
,
,下面證明:
. 5分
由滿意指數(shù)的定義知,的滿意指數(shù)為排列
中前
項(xiàng)中比
小的項(xiàng)的個(gè)數(shù)減去比
大的項(xiàng)的個(gè)數(shù).由于排列
的前
項(xiàng)各不相同,設(shè)這
項(xiàng)中有
項(xiàng)比
小,則有
項(xiàng)比
大,從而
.
同理,設(shè)排列中有
項(xiàng)比
小,則有
項(xiàng)比
大,從而
.
因?yàn)?與
是
個(gè)不同數(shù)的兩個(gè)不同排列,且
,所以
, 從而
. 所以排列
和
的生成列也不同. 8分
(Ⅲ)證明:設(shè)排列的生成列為
,且
為
中從左至右第一個(gè)滿意指數(shù)為負(fù)數(shù)的項(xiàng),所以
. 9分
依題意進(jìn)行操作,排列變?yōu)榕帕?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a3/a/1uy164.png" style="vertical-align:middle;" />,設(shè)該排列的生成列為
. 10分
所以
.
所以,新排列的各項(xiàng)滿意指數(shù)之和比原排列的各項(xiàng)滿意指數(shù)之和至少增加. &nb
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
用火柴棒擺“金魚”,如圖所示:
按照上面的規(guī)律,第個(gè)“金魚”圖需要火柴棒的根數(shù)為_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前
項(xiàng)和
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列
的前
項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前
項(xiàng)和
,數(shù)列
滿足
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)
;(Ⅱ)求數(shù)列
的通項(xiàng)
;
(Ⅲ)若,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題13分) 已知數(shù)列{a}滿足0<a
, 且
(n
N*).
(1) 求證:an+1≠an;
(2) 令a1=,求出a2、a3、a4、a5的值,歸納出an , 并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)若數(shù)列的前n項(xiàng)和為
,且有
,
(1)求的值;
(2)求證:;
(3)求出所有滿足條件的數(shù)列的通項(xiàng)公式;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知等差數(shù)列共有10項(xiàng),其中奇數(shù)項(xiàng)之和15,偶數(shù)項(xiàng)之和為30,則其公差是( )
A.5 | B.4 | C.3 | D.2 |
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