【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在平面直角坐標系中,傾斜角為的直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為

(Ⅰ)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(Ⅱ)已知點,若點的極坐標為,直線經(jīng)過點且與曲線相交于兩點,設(shè)線段的中點為,求的值.

【答案】(1),(2)

【解析】分析:(Ⅰ)將直線的參數(shù)方程中的參數(shù)消掉,得到直線的普通方程,將曲線的極坐標方程等號兩邊同乘以,再根據(jù)平面直角坐標與極坐標之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,求得結(jié)果;

(Ⅱ)根據(jù)題意,得到相應(yīng)點的坐標,代入,求得對應(yīng)直線的斜率,兩個方程聯(lián)立,求得弦的中點,之后應(yīng)用兩點間距離公式求得結(jié)果.

詳解:(Ⅰ)消去直線的參數(shù)方程中的參數(shù),得到直線的普通方程為:,把曲線的極坐標方程 左右兩邊同時乘以,得到:,

利用公式代入,化簡出曲線的直角坐標方程:

(Ⅱ)點的直角坐標為,將點的直角坐標為代入直線中,得,即,聯(lián)立方程組:,得中點坐標為,

從而.

練習冊系列答案
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【題目】為了研究學生的數(shù)學核素養(yǎng)與抽象(能力指標)、推理(能力指標)、建模(能力指標)的相關(guān)性,并將它們各自量化為1、2、3三個等級,再用綜合指標的值評定學生的數(shù)學核心素養(yǎng),若,則數(shù)學核心素養(yǎng)為一級;若,則數(shù)學核心素養(yǎng)為二級;若,則數(shù)學核心素養(yǎng)為三級,為了了解某校學生的數(shù)學核素養(yǎng),調(diào)查人員隨機訪問了某校10名學生,得到如下:

(1)在這10名學生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標相同的概率;

(2)從數(shù)學核心素養(yǎng)等級是一級的學生中任取一人,其綜合指標為,從數(shù)學核心素養(yǎng)等級不是一級的學生中任取一人,其綜合指標為,記隨機變量,求隨機變量的分布列及其數(shù)學期望.

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【題目】已知向量=(2sinx,-1),,函數(shù)fx)=

(1)求函數(shù)fx)的對稱中心;

(2)設(shè)ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊為ab,c,且a2=bc,求fA)的取值范圍.

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【題目】50名學生調(diào)查對AB兩事件的態(tài)度,有如下結(jié)果:贊成A的人數(shù)是全體的五分之三,其余的不贊成,贊成B的比贊成A的多3人,其余的不贊成;另外,對A、B都不贊成的學生數(shù)比對AB都贊成的學生數(shù)的三分之一多1. 問對A、B都贊成的學生有____________

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【題目】已知函數(shù)

(1)若,求的值;

(2)設(shè)為整數(shù),且對于任意正整數(shù), ,求的最小值.

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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,質(zhì)量測試分為:指標不小于90為一等品,不小于80小于90為二等品,小于80為三等品,每件一等品盈利50元,每件二等品盈利30元,每件三等品虧損10元.現(xiàn)對學徒工甲和正式工人乙生產(chǎn)的產(chǎn)品各100件的檢測結(jié)果統(tǒng)計如下:

根據(jù)上表統(tǒng)計得到甲、乙生產(chǎn)產(chǎn)品等級的頻率分別估計為他們生產(chǎn)產(chǎn)品等級的概率.

(Ⅰ)求出甲生產(chǎn)三等品的概率;

(Ⅱ)求出乙生產(chǎn)一件產(chǎn)品,盈利不小于30元的概率;

(Ⅲ)若甲、乙一天生產(chǎn)產(chǎn)品分別為30件和40件,估計甲、乙兩人一天共為企業(yè)創(chuàng)收多少元?

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【題目】在等腰直角中,,分別為,的中點,,將沿折起,使得二面角.

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(2)二面角的余弦值.

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【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)在某一個周期內(nèi)的圖象時,列表并填入了部分數(shù)據(jù),如下表:

0

0

2

0

0

(1)請將上表數(shù)據(jù)補充完整;函數(shù)的解析式為= (直接寫出結(jié)果即可);

(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(3)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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(I)求隨機變量的概率分布及數(shù)學期望;

(Ⅱ)求隨機變量的數(shù)學期望關(guān)于的表達式.

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