已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a0/0/jkeym1.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值
(2)判斷并證明的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
解析試題分析:
(1)由題意可得函數(shù)的定義域是是奇函數(shù),把,代入可得的值.
(2)直接利用函數(shù)單調(diào)性的定義進(jìn)行判斷,判斷單調(diào)性的解題過(guò)程為做差,變形,判斷符號(hào),結(jié)論.
(3)由(1)可得在它的定義域是是減函數(shù),且是奇函數(shù),不等式化為,可得 ,分和兩種情況分別求出實(shí)數(shù)的取值范圍
試題解析:(1) 由得
檢驗(yàn): 時(shí),
對(duì)恒成立,即是奇函數(shù).
(2)判斷:單調(diào)遞增
證明:設(shè)則
即
又即,即,即
在上是增函數(shù)
(3)是奇函數(shù)
不等式
在上是增函數(shù)
對(duì)任意的,不等式恒成立
即對(duì)任意的恒成立
即對(duì)任意的恒成立
第一類(lèi):當(dāng)時(shí),不等式即為恒成立,合題意;
第二類(lèi):當(dāng)時(shí),有即
綜上:實(shí)數(shù)的取值范圍為
考點(diǎn):本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的綜合應(yīng)用,函數(shù)的恒成立問(wèn)題,考查了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),,為常數(shù)
(1)求的最小值的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整數(shù),使得對(duì)于任意均成立,若存在,求出 的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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已知函數(shù)是奇函數(shù),且.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并用定義加以證明.
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已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),。
(1)求的函數(shù)解析式,并用分段函數(shù)的形式給出;
(2)作出函數(shù)的簡(jiǎn)圖;
(3)寫(xiě)出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及最值.
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設(shè)函數(shù)。
(Ⅰ)若且對(duì)任意實(shí)數(shù)均有成立,求的表達(dá)式;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,當(dāng)時(shí),是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1f/5/k7j2i1.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)若,且在上的最小值為,求的值.
(3)若,試討論函數(shù)在上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)情況。
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設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù),
(1)當(dāng)時(shí),討論的奇偶性;
(2)當(dāng)時(shí),求的最大值.
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已知函數(shù)().
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果是曲線(xiàn)上的任意一點(diǎn),若以為切點(diǎn)的切線(xiàn)的斜率恒成立,求實(shí)數(shù)的最小值;
(3)討論關(guān)于的方程的實(shí)根情況.
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已知函數(shù),其中
(1)寫(xiě)出的奇偶性與單調(diào)性(不要求證明);
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e4/7/gzlkc1.png" style="vertical-align:middle;" />,求滿(mǎn)足不等式的實(shí)數(shù)的取值集合;
(3)當(dāng)時(shí),的值恒為負(fù),求的取值范圍.
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