【題目】24屆國際數(shù)學(xué)家大會會標(biāo)是以我國古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計的.如圖所示,會標(biāo)是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形.如果小正方形的面積為1,大正方形的面積為25,直角三角形中較小的銳角為,那么_____________.

【答案】7

【解析】

由已知條件可得每個直角三角形的兩條直角邊的長度之差為1、斜邊的長度為5,設(shè)直角三角形的兩條直角邊分別為aa+1,勾股定理求出a即可得直角三角形三邊長,求出,代入兩角和的正切公式即可得解.

由小正方形的面積為1知每個直角三角形的兩條直角邊的長度之差為1

由大正方形的面積為25知每個直角三角形的斜邊的長度為5,

設(shè)直角三角形的兩條直角邊分別為aa+1,

,解得(舍去)

則直角三角形的兩條直角邊為3、4,斜邊為5,

所以,.

故答案為:7

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,ACBC,且,AC=BC=2D,E分別為AB,PB中點(diǎn),PD⊥平面ABC,PD=3.

(1)求直線CE與直線PA夾角的余弦值;

(2)求直線PC與平面DEC夾角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列中,依次是某等差數(shù)列的第5項、第3項、第2項,且,公比

(1)求

(2)設(shè),求數(shù)列的前項和

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】高三年級某班50名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間為:.其中a,b,c成等差數(shù)列且.物理成績統(tǒng)計如表.(說明:數(shù)學(xué)滿分150分,物理滿分100分)

分組

頻數(shù)

6

9

20

10

5

1)根據(jù)頻率分布直方圖,請估計數(shù)學(xué)成績的平均分;

2)根據(jù)物理成績統(tǒng)計表,請估計物理成績的中位數(shù);

3)若數(shù)學(xué)成績不低于140分的為“優(yōu)”,物理成績不低于90分的為“優(yōu)”,已知本班中至少有一個“優(yōu)”同學(xué)總數(shù)為6人,從此6人中隨機(jī)抽取3人,記X為抽到兩個“優(yōu)”的學(xué)生人數(shù),求X的分布列和期望值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,.

1)討論的單調(diào)區(qū)間;

2)當(dāng)時,證明:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了增強(qiáng)消防意識,某部門從男職工中隨機(jī)抽取了50人,從女職工中隨機(jī)抽取了40人參加消防知識測試,按優(yōu)秀程度制作了如下列聯(lián)表:

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

男職工

35

女職工

總計

50

1)完成列聯(lián)表;

2)判斷是否有的把握認(rèn)為消防知識是否優(yōu)秀與性別有關(guān).

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為,其中為第題的難度,為答對該題的人數(shù),為參加測試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對某校高三年級240名學(xué)生進(jìn)行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:

題號

1

2

3

4

5

考前預(yù)估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

測試后,隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,結(jié)果如下:

題號

1

2

3

4

5

實(shí)測答對人數(shù)

16

16

14

14

8

1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計這240名學(xué)生中第5題的實(shí)測答對人數(shù);

2)從抽取的20名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

3)定義統(tǒng)計量,其中為第題的實(shí)測難度,為第題的預(yù)估難度(.規(guī)定:若,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.試據(jù)此判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,若存在三個不同實(shí)數(shù)使得,則的取值范圍是(

A.B.C.D.0,1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為).點(diǎn)上,,的周長為,面積為

1)求的方程;

2)過的直線交于兩點(diǎn),以為直徑的圓與直線相切,求直線的方程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
<li id="7waba"><nobr id="7waba"><ins id="7waba"></ins></nobr></li>