16.設(shè)集合I={1,2,3,4,5},選擇I的兩個非空子集A與B,要使B中最小數(shù)大于A中最大的數(shù),則不同選擇方法有( 。
A.50種B.49種C.48種D.40種

分析 根據(jù)題意,B中最小的數(shù)大于A中最大的數(shù),則集合A、B中沒有相同的元素,且都不是空集,按A、B中元素數(shù)目求和的情況,分4種情況討論,分別計算其選法種數(shù),進而相加可得答案.

解答 解:集合A、B中沒有相同的元素,且都不是空集,
從5個元素中選出2個元素,有C52=10種選法,小的給A集合,大的給B集合;
從5個元素中選出3個元素,有C53=10種選法,再分成1、2兩組,較小元素的一組給A集合,較大元素的一組的給B集合,共有2×10=20種方法;
從5個元素中選出4個元素,有C54=5種選法,再分成1、3;2、2;3、1兩組,較小元素的一組給A集合,較大元素的一組的給B集合,共有3×5=15種方法;
從5個元素中選出5個元素,有C55=1種選法,再分成1、4;2、3;3、2;4、1兩組,較小元素的一組給A集合,較大元素的一組的給B集合,共有4×1=4種方法;
綜合可得:不同的選擇方法有10+20+15+4=49種.
故選:B.

點評 本題考查排列、組合的應(yīng)用,關(guān)鍵是理解題意,能夠看懂使B中的最小數(shù)大于A中的最大數(shù)的意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.5名同學(xué)去聽同時進行的3個名師講座,每個同學(xué)可自由選擇,且必須選擇一個講座,則不同的選擇種數(shù)是( 。
A.53B.35C.5×4×3D.5×4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.計算:${8^{\frac{2}{3}}}÷{({\frac{1}{4}})^{-\frac{1}{2}}}$=2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.復(fù)數(shù)z=$\frac{a+i}{1-i}$(a∈R,i為虛數(shù)單位),若z是純虛數(shù),則復(fù)數(shù)z的模為1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.設(shè)集合M={x|x2-2x-3≥0},N={x|-3<x<3},則( 。
A.M⊆NB.N⊆MC.M∪N=RD.M∩N=∅

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.把標有1、1、2編號的小球,隨機放到4個編號為A、B、C、D的盒子中,記ξ為落在A盒中所有小球編號的數(shù)字之和(若盒中無球,則數(shù)字之和為0),則數(shù)學(xué)期望E(ξ)=1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知直線l1:(k+1)x+y+1=0和l2:(k-3)x-ky-1=0,若l1與l2有公共點,則k的取值范圍為( 。
A.k≠1且k≠-3B.k≠-3C.k=1D.k=1且k=-3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.已知函數(shù)f(x)=4-log2x,x∈[2,8],則f(x)的值域是[1,3].

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知雙曲線$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的焦距為2$\sqrt{5}$,且雙曲線的一條漸近線與直線2x+y=0垂直,則雙曲線的方程為$\frac{{x}^{2}}{4}-{y}^{2}=1$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案