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【題目】已知橢圓C的長軸是短軸的兩倍,點在橢圓上.不過原點的直線l與橢圓相交于A、B兩點,設直線OAl、OB的斜率分別為、、,且、恰好構成等比數列.

)求橢圓C的方程.

)試探究是否為定值?若是,求出這個值;否 則求出它的取值范圍.

【答案】5

【解析】

試題()求橢圓標準方程,一般利用待定系數法,只需列出兩個獨立條件解方程組即可;()研究解析幾何中定值問題,一般利用坐標運算(即解析法).先將條件、構成等比數列轉化為坐標:設,則=,再利用直線方程與橢圓方程聯立,結合韋達定理得,兩者結合化簡得:,最后將也用坐標表示并代入化簡為:=

=

試題解析:解:()由題意可知a=2

所以橢圓的方程為

)設直線的方程為,

恰好構成等比數列.=

因為

此時,即

==

所以是定值為5

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.(是自然對數的底數,

1)討論的單調性,并證明有且僅有兩個零點;

2)設的一個零點,證明曲線在點處的切線也是曲線的切線.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某班隨機抽查了20名學生的數學成績,分數制成如圖的莖葉圖,其中A組學生每天學習數學時間不足1個小時,B組學生每天學習數學時間達到一個小時。學校規(guī)定90分及90分以上記為優(yōu)秀,75分及75分以上記為達標,75分以下記為未達標.

1)分別求出A、B兩組學生的平均分、并估計全班的數學平均分;

2)現在從成績優(yōu)秀的學生中任意抽取2人,求這兩人恰好都來自B組的概率;

3)根據成績得到如下列聯表:

①直接寫出表中的值;

②判斷是否有的把握認為數學成績達標與否每天學習數學時間能否達到一小時有關.

參考公式與臨界值表:K2.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的最小正周期為,將的圖象向右平移個單位長度得到函數的圖象,有下列叫個結論

單調遞增; 為奇函數;

的圖象關于直線對稱; 的值域為.

其中正確的結論是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若函數,關于的方程,給出下列結論

①存在這樣的實數,使得方程有3個不同的實根

②不存在這樣的實數,是的方程有4個不同的實根

③存在這樣的實數,是的方程有5個不同的實根

④不存在這樣的實數,是的方程有6個不同的實根

其中正確的個數是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】嫦娥四號月球探測器于2018年12月8日搭載長征三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射.12日下午4點43分左右,嫦娥四號順利進入了以月球球心為一個焦點的橢圓形軌道,如圖中軌道③所示,其近月點與月球表面距離為公里,遠月點與月球表面距離為公里.已知月球的直徑為公里,則該橢圓形軌道的離心率約為

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知直線與圓O:相切.

(1)直線l過點(2,1)且截圓O所得的弦長為,求直線l的方程;

(2)已知直線y=3與圓O交于A,B兩點,P是圓上異于A,B的任意一點,且直線AP,BPy軸相交于M,N點.判斷點M、N的縱坐標之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,且,對任意實數,成立.

1)求函數的解析式;

2)若,解關于的不等式;

3)求最大的使得存在,只需,就有.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某快遞公司在某市的貨物轉運中心,擬引進智能機器人分揀系統,以提高分揀效率和降低物流成本,已知購買x臺機器人的總成本為萬元.

1)若使每臺機器人的平均成本最低,問應買多少臺?

2)現按(1)中的數量購買機器人,需要安排m人將郵件放在機器人上,機器人將郵件送達指定落袋格口完成分揀(如圖).經實驗知,每臺機器人的日平均分揀量為,(單位:件).已知傳統的人工分揀每人每日的平均分揀量為1200件,問引進機器人后,日平均分揀量達最大時,用人數量比引進機器人前的用人數量最多可減少百分之幾?

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