在的二項(xiàng)展開(kāi)式中，常數(shù)項(xiàng)為（   ）

A．1024 B．1324 C．1792 D．-1080

C

解析試題分析：設(shè)第r項(xiàng)是常數(shù)項(xiàng)，所以，所以，所以常熟項(xiàng)為，故選C．
考點(diǎn)：二項(xiàng)式定理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知雙曲線的左頂點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)的距離為4,的焦距是且雙曲線的一條漸近線與拋物線的準(zhǔn)線的交點(diǎn)坐標(biāo)為（-2,- 1）,則雙曲線的焦距為（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知變量x與y正相關(guān)，且由觀測(cè)數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù)線性回歸方程＝3，＝3.5，則由該觀測(cè)數(shù)據(jù)算得的線性回歸方程可能是（    ）

A．＝－2x＋9.5 B．＝2x－2.4
C．＝0.4x＋2.3 D．＝－0.3x＋4.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

家政服務(wù)公司根據(jù)用戶滿意程度將本公司家政服務(wù)員分為兩類,其中A類服務(wù)員12名,B類服務(wù)員名
（1）若采用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取20名家政服務(wù)員參加技術(shù)培訓(xùn),抽取到B類服務(wù)員的人數(shù)是16, 求的值
（2）某客戶來(lái)公司聘請(qǐng)2名家政服務(wù)員,但是由于公司人員安排已經(jīng)接近飽和,只有3名A類家政服務(wù)員和2名B類家政服務(wù)員可供選擇
①請(qǐng)列出該客戶的所有可能選擇的情況
②求該客戶最終聘請(qǐng)的家政服務(wù)員中既有A類又有B類的概率來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我班制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案: 星期一和星期日分別解決4個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題, 且從星期二開(kāi)始, 每天所解
決問(wèn)題的個(gè)數(shù)與前一天相比, 要么“多一個(gè)”要么“持平”要么“少一個(gè)”.在一周中每天所解決問(wèn)題個(gè)數(shù)的不同
方案共有（    ）

A．50種B．51種C．140種D．141種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

從2 004名學(xué)生中抽取50名組成參觀團(tuán)，若采用下面的方法選取，先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從2 004人中剔除4人，剩下的2 000人再按系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行，則每人入選的概率是（ ）

A．不全相等
B．均不相等
C．都相等，且為
D．都相等，且為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)某同學(xué)的6次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)(滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作出的莖葉圖如圖所示，

給出關(guān)于該同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的以下說(shuō)法：
①中位數(shù)為83； ②眾數(shù)為83；  ③平均數(shù)為85；  ④極差為12.
其中，正確說(shuō)法的序號(hào)是（   ）

A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（12分）寫(xiě)出計(jì)算1+2+3+…+100的值的算法語(yǔ)句．（要求用循環(huán)結(jié)構(gòu)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分14分）已知函數(shù)，其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)．
（Ⅰ）求曲線在點(diǎn)處的切線方程；
（Ⅱ）若對(duì)任意，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（Ⅲ）試探究當(dāng)時(shí)，方程解的個(gè)數(shù)，并說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案