【題目】已知函數(shù),其中.
(1)若x=2是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),求在(1,h(1))處的切線方程;
(2)若對(duì)任意的(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)由是極值點(diǎn),可知,從而可得值,再求出,得,此為切線斜率,切線方程為,化簡即可;(2)對(duì)本小題命題,可求出的最小值和的最大值,命題可轉(zhuǎn)化為,然后可求得的范圍,最大值由導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)易求,由于中含有參數(shù),求其最小值時(shí)要分類討論.
試題解析:(1)解:∵, ∵x=2是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),
∴, 即.又a≥1, ∴a=2
∴, ∴,
∴, 又h(1)=6
∴所求的切線方程是 y-1=-(x-6),即 y=-x+7.
(2)解:對(duì)任意的都有≥成立等價(jià)于對(duì)任意的都有≥
當(dāng)[1,]時(shí),.
∴函數(shù)在上是增函數(shù).
∴.
∵,且,.
① 當(dāng)1≤≤時(shí),
若1≤<,則,
若<≤,則.
∴函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù).
∴.
由≥,得≥, 又1≤≤,∴≤≤.
②.當(dāng)且[1,]時(shí),,
∴函數(shù)在上是減函數(shù).
∴.由≥,得≥,
又,∴.
綜上所述,的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 教室內(nèi)有一把尺子,無論怎樣放置,地面上總有這樣的直線與該直尺所在直線( ).
A.平行 B.垂直 C.相交但不垂直 D.異面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù),如果存在區(qū)間,同時(shí)滿足:①在內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當(dāng)定義域是時(shí),的值域也是.則稱是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.
(1)證明:是函數(shù)=的一個(gè)“和諧區(qū)間”.
(2)求證:函數(shù)不存在“和諧區(qū)間”.
(3)已知:函數(shù)(R,)有“和諧區(qū)間” ,當(dāng)變化時(shí),求出的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)的父親決定今年夏天賣西瓜賺錢,根據(jù)去年6月份的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)連續(xù)五天內(nèi)每天所賣西瓜的個(gè)數(shù)與溫度之間的關(guān)系如下表:
溫度 | 32 | 33 | 35 | 37 | 38 |
西瓜個(gè)數(shù) | 20 | 22 | 24 | 30 | 34 |
(1)求這五天內(nèi)所賣西瓜個(gè)數(shù)的平均值和方差;
(2)求變量之間的線性回歸方程,并預(yù)測當(dāng)溫度為時(shí)所賣西瓜的個(gè)數(shù).
附:,(精確到).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-1:幾何證明選講
如圖所示,已知PA與⊙O相切,A為切點(diǎn),PBC為割線,弦CD∥AP,AD、BC相交于E點(diǎn),F為CE上一點(diǎn),且DE2=EF·EC.
(1)求證:P=EDF;
(2)求證:CE·EB=EF·EP.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax- -5ln x,g(x)=x2-mx+4.
(1)若x=2是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),求a的值;
(2)當(dāng)a=2時(shí),若x1∈(0,1),x2∈[1,2],都有f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四名同學(xué)根據(jù)各自的樣本數(shù)據(jù)研究變量x,y之間的相關(guān)關(guān)系,并求得回歸直線方程,分別得到以下四個(gè)結(jié)論:
①y與x負(fù)相關(guān)且=2.347x-6.423;
②y與x負(fù)相關(guān)且=-3.476x+5.648;
③y與x正相關(guān)且=5.437x+8.493;
④y與x正相關(guān)且=-4.326x-4.578.
其中一定不正確的結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市電視臺(tái)為了宣傳,舉辦問答活動(dòng),隨機(jī)對(duì)該市15至65歲的人群進(jìn)行抽樣,頻率分布直方圖及回答問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示:
(1)分別求出的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,則第2,3,4組每組應(yīng)各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,電視臺(tái)決定在所抽取的6人中隨機(jī)抽取3人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求:所抽取的人中第3組至少有1人獲得幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為5的正方形與矩形所在平面互相垂直,分別為的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使得?若存在,求出的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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