現(xiàn)有4個(gè)同學(xué)去看電影,他們坐在了同一排,且一排有6個(gè)座位.問(wèn):
(1)所有可能的坐法有多少種?
(2)此4人中甲,乙兩人相鄰的坐法有多少種?
(3)所有空位不相鄰的坐法有多少種?(結(jié)果均用數(shù)字作答)
考點(diǎn):排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問(wèn)題
專題:排列組合
分析:(1)4個(gè)同學(xué)去看電影,他們坐在了同一排,且一排有6個(gè)座位,所有可能的坐法種數(shù)是從六個(gè)元素中取四個(gè)元素的排列數(shù),由此能求出所有可能的坐法種數(shù).
(2)4人中甲,乙兩人相鄰,用捆綁法能得到4人中甲,乙兩人相鄰的坐法種數(shù).
(3)所有空位不相鄰用插空法,先把4人排成一排,有
A
4
4
種排法,再往4個(gè)人構(gòu)成的個(gè)空中插入兩個(gè)空座位,有
C
2
5
種插入方法,由乘法原理,能得到所有空位不相鄰的坐法種數(shù).
解答: 解:(1)4個(gè)同學(xué)去看電影,他們坐在了同一排,且一排有6個(gè)座位,
所有可能的坐法種數(shù)是從六個(gè)元素中取四個(gè)元素的排列數(shù),
∴所有可能的坐法有
A
4
6
=360種.
(2)4人中甲,乙兩人相鄰,用捆綁法得到4人中甲,乙兩人相鄰的坐法有
A
2
2
A
3
5
=120種.…8分
(3)所有空位不相鄰用插空法,先把4人排成一排,有
A
4
4
種排法,
再往4個(gè)人構(gòu)成的個(gè)空中插入兩個(gè)空座位,有
C
2
5
種插入方法,
由乘法原理,得所有空位不相鄰的坐法有
A
4
4
C
2
5
=240種.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列組合中元素相鄰問(wèn)題、不相鄰問(wèn)題的處理方法,即采用捆綁法、插空法和計(jì)數(shù)原理,分類計(jì)數(shù)問(wèn)題是經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題,解題時(shí)一定要分清做這件事需要分為幾類,每一類包含幾種方法,把幾個(gè)步驟中數(shù)字相加得到結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=log 
1
2
1-ax
x-1
為奇函數(shù),a為常數(shù),
(1)求a的值;
(2)證明f(x)在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞減;
(3)若x∈[3,4],不等式f(x)>(
1
2
x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,an=
Sn
n
+2(n-1)(n∈N*).
(1)求證:數(shù)列{an}為等差數(shù)列,并分別寫出an和Sn關(guān)于n的表達(dá)式;
(2)設(shè)數(shù)列{
1
anan+1
}
的前n項(xiàng)和為Tn,證明:
1
5
Tn
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax2-x(a≠0).
(1)設(shè)F(x)=f(x)-g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)M、N,求a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過(guò)線段MN的中點(diǎn)作x軸的垂線分別與f(x)的圖象和g(x)的圖象交S、T點(diǎn),以S為切點(diǎn)作f(x)的切線l1,以T為切點(diǎn)作g(x)的切線l2.是否存在實(shí)數(shù)a使得l1∥l2,如果存在,求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
7
x+2
-1
的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=lg(-x2-mx+2m2)的定義域?yàn)榧螧,
(1)當(dāng)m=1時(shí),求A∩(∁RB);
(2)若A∩B={x|-2<x<3},求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:-2≤1-
x-1
3
≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).若“非p”是“非q”的充分而不必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)在高校自主招生期間,把學(xué)生的平時(shí)成績(jī)按“百分制”折算并排序,選出前300名學(xué)生,并對(duì)這300名學(xué)生按成績(jī)分組,第一組[75,80),第二組[80,85),第三組[85,90),第四組[90,95),第五組[95,100],如圖為頻率分布直方圖的一部分,其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列.
(Ⅰ)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若B大學(xué)決定在成績(jī)高的第4,5組中用
分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生,并且分成2組,每組3人
進(jìn)行面試,求95分(包括95分)以上的同學(xué)被分在同一個(gè)小組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2an-2n
(1)求a3,a4;
(2)證明:{an+1-2an}是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,F(xiàn)1F2=4,P是雙曲線右支上的一點(diǎn),F(xiàn)2P與y軸交于點(diǎn)A,△APF1的內(nèi)切圓在PF1上的切點(diǎn)為Q,若PQ=1,則雙曲線的離心率是
 

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