10．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的N是5，那么輸出的p是（　�。�
A．120B．720C．1440D．5040

分析 由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量p的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，可得答案．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得：
第一次執(zhí)行循環(huán)體后，p=1，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件k＜N（k＜5），則k=2
再次執(zhí)行循環(huán)體后，p=2，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件k＜N（k＜5），則k=3，
執(zhí)行循環(huán)體后，p=6，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件k＜N（k＜5），則k=4，
執(zhí)行循環(huán)體后，p=24，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件k＜N（k＜5），則k=5，
執(zhí)行循環(huán)體后，p=120，不滿足繼續(xù)循環(huán)的條件k＜N（k＜5），
故輸出結(jié)果為：120，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，在矩形ABCD中，AB=3，BC=2，若點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)，點(diǎn)F在CD上，$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AF}$=6，則$\overrightarrow{AE}$•$\overrightarrow{BF}$的值為-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．四棱錐P-ABCD的底面與四個(gè)側(cè)面的形狀和大小如圖所示．

（1）寫(xiě)出四棱錐P-ABCD中四對(duì)線面垂直關(guān)系（不要求證明）；
（2）在四棱錐P-ABCD中，若E為PA的中點(diǎn)，求證：BE∥平面PCD；
（3）在四棱錐P-ABCD中，設(shè)面PAB與面PCD所成的角為θ（0°＜θ≤90°），求cosθ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為調(diào)查了解某高等院校畢業(yè)生參加工作后，從事的工作與大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口，該校隨機(jī)調(diào)查了80位該校2015年畢業(yè)的大學(xué)生，得到具體數(shù)據(jù)如下表：
專(zhuān)業(yè)對(duì)口專(zhuān)業(yè)不對(duì)口合計(jì)
男301040
女35540
合計(jì)651580
（1）能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)5%的前提下，認(rèn)為“畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口與性別有關(guān)”？
參考公式：${k^2}=\frac{{n{{（ad-bc）}^2}}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$（n=a+b+c+d）．
附表：
P（K）0.500.400.250.150.100.050.0250.010
 0.4550.7081.3232.0722.3063.8415.0216.635
（2）求這80位畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的頻率；
（3）以（2）中的頻率作為概率．該校近幾年畢業(yè)的2000名大學(xué)生中隨機(jī)選取4名，記這4名畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的人數(shù)為X，求X的數(shù)學(xué)期望E（X）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．設(shè)函數(shù)f（x）=$\frac{1}{3}a{x}^{3}+\frac{1}{2}b{x}_{2}+cx（a，b，c∈R，a≠0）$的圖象在點(diǎn)（x，f（x））處的切線的斜率為k（x），且函數(shù)g（x）=k（x）-$\frac{1}{2}x$為偶函數(shù)．若函數(shù)k（x）滿足下列條件：①k（-1）=0；②對(duì)一切實(shí)數(shù)x，不等式k（x）$≤\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{1}{2}$恒成立．
（Ⅰ）求函數(shù)k（x）的表達(dá)式；
（Ⅱ）設(shè)函數(shù)h（x）=lnx${\;}^{2}-（2m+3）x+\frac{12f（x）}{x}（x＞0）$的兩個(gè)極值點(diǎn)x1，x2（x1＜x2）恰為φ（x）=lnx-sx2-tx的零點(diǎn)．當(dāng)m$≥\frac{3\sqrt{2}}{2}$時(shí)，求y=（x1-x2）φ′（$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$）的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知等差數(shù)列{an}的公差為d，a3=5，且（a1x+d）5的展開(kāi)式中x2與x3的系數(shù)之比為2：1．
（1）求（a1x-a2）6的展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)；
（2）設(shè)[a1x2-（a3-a1）x+a3]n=b0+b1（x-2）+b2（x-2）2+…+b2n（x-2）2n，n∈N*，求a1b1+a2b2+…+a2nb2n的值；
（3）當(dāng)n≥2時(shí)，求證：$（{a}_{n+1}）^{{a}_{n+1}}$＞11×16n+8n4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．若$|{\overrightarrow{AB}}|=18，|{\overrightarrow{AC}}|=5$，則$|{\overrightarrow{BC}}|$的取值范圍是[13，23]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．若?x0∈[1，2]，使不等式${x_0}^2-m{x_0}+4＞0$成立，則m的取值范圍是（-∞，5）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{x^2}+a\;\;\;\;\;x≥0\\{2^x}\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;x＜0\end{array}$，其中a∈R．
（1）若a=0，解不等式f（x）≥$\frac{1}{4}$；
（2）已知函數(shù)y=f（x）存在反函數(shù)，其反函數(shù)記為y=f-1（x）．若關(guān)于x的不等式：f-1（4-a）≤f（x）在x∈[0，+∞）上恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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