【題目】已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)函數(shù)與的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1) 函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(2)
【解析】
(1)對函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)的不同取值,結(jié)合不等式,可以判斷出函數(shù)的單調(diào)性;
(2)由題意可知:,得.得,
設(shè),則有三個(gè)不同的根等價(jià)于函數(shù)存在三個(gè)不同的零點(diǎn).對函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),然后判斷出其單調(diào)性,結(jié)合零點(diǎn)存在原理,最后求出實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)的定義域是,
,
當(dāng)時(shí).兩數(shù)在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),令,得;令,得.
故函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單洞遞破.
(2)由,得.得,
設(shè),則有三個(gè)不同的根等價(jià)于函數(shù)存在三個(gè)不同的零點(diǎn).
,
當(dāng)即時(shí),,單調(diào)遞減,不可能有三個(gè)不同的零點(diǎn),
當(dāng)即,有兩個(gè)零點(diǎn),
,
又開口向下,
當(dāng)時(shí), ,函數(shù)在上單調(diào)遞誡:
當(dāng)時(shí).函數(shù)在上單調(diào)遞增:
當(dāng)時(shí).,函數(shù)在上單調(diào)遞減.
因?yàn)?/span>,又,有,
所以
,
令.則.
令.則單調(diào)遞增.
由,求得,
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,.,
顯然在上單調(diào)遞增,
故.
由零點(diǎn)存在性定理知在區(qū)間上有一個(gè)根.設(shè)為,
又.得.所以.所以是的另一個(gè)零點(diǎn),
故當(dāng)時(shí),存在三個(gè)不同的零點(diǎn).
故實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在斜三棱柱中,,側(cè)面是邊長為4的菱形,,,、分別為、的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若,求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PCD,,,,E為AD的中點(diǎn),AC與BE相交于點(diǎn)O.
(1)證明:平面ABCD.
(2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們常說的“幸福感指數(shù)”就是指某個(gè)人主觀地評價(jià)他對自己目前生活狀態(tài)的滿意程度的指標(biāo),常用區(qū)間內(nèi)的一個(gè)數(shù)來表示,該數(shù)越接近表示滿意度越高.為了解某地區(qū)居民的幸福感情況,隨機(jī)對該地區(qū)的男、女居民各人進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示:
幸福感指數(shù) | |||||
男居民人數(shù) | |||||
女居民人數(shù) |
(1)估算該地區(qū)居民幸福感指數(shù)的平均值;
(2)若居民幸福感指數(shù)不小于,則認(rèn)為其幸福.為了進(jìn)一步了解居民的幸福滿意度,調(diào)查組又在該地區(qū)隨機(jī)抽取對夫妻進(jìn)行調(diào)查,用表示他們之中幸福夫妻(夫妻二人都感到幸福)的對數(shù),求的期望(以樣本的頻率作為總體的概率).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三實(shí)驗(yàn)班的60名學(xué)生期中考試的語文、數(shù)學(xué)成績都在內(nèi),其中語文成績分組區(qū)間是:,,,,.其成績的頻率分布直方圖如圖所示,這60名學(xué)生語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)之比如下表所示:
分組區(qū)間 | |||||
語文人數(shù) | 24 | 3 | |||
數(shù)學(xué)人數(shù) | 12 | 4 |
(1)求圖中的值及數(shù)學(xué)成績在的人數(shù);
(2)語文成績在的3名學(xué)生均是女生,數(shù)學(xué)成績在的4名學(xué)生均是男生,現(xiàn)從這7名學(xué)生中隨機(jī)選取4名學(xué)生,事件為:“其中男生人數(shù)不少于女生人數(shù)”,求事件發(fā)生的概率;
(3)若從數(shù)學(xué)成績在的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,且這2名學(xué)生中數(shù)學(xué)成績在的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì),簡稱“軍運(yùn)會(huì)”,是國際軍事體育理事會(huì)主辦的全球軍人最高規(guī)格的大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),每四年舉辦一屆,會(huì)期7至10天,比賽設(shè)27個(gè)大項(xiàng),參賽規(guī)模約100多個(gè)國家8000余人,規(guī)模僅次于奧運(yùn)會(huì),是和平時(shí)期各國軍隊(duì)展示實(shí)力形象、增進(jìn)友好交流、擴(kuò)大國際影響的重要平臺(tái),被譽(yù)為“軍人奧運(yùn)會(huì)”.根據(jù)各方達(dá)成的共識(shí),軍運(yùn)會(huì)于2019年10月18日至27日在武漢舉行,賽期10天,共設(shè)置射擊、游泳、田徑、籃球等27個(gè)大項(xiàng)、329個(gè)小項(xiàng).其中,空軍五項(xiàng)、軍事五項(xiàng)、海軍五項(xiàng)、定向越野和跳傘5個(gè)項(xiàng)目為軍事特色項(xiàng)目,其他項(xiàng)目為奧運(yùn)項(xiàng)目.現(xiàn)對某國在射擊比賽預(yù)賽中的得分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分析,得到如下的頻率分布直方圖:
(1)估計(jì)某國射擊比賽預(yù)賽成績得分的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)根據(jù)大量的射擊成績測試數(shù)據(jù),可以認(rèn)為射擊成績近似地服從正態(tài)分布,經(jīng)計(jì)算第(1)問中樣本標(biāo)準(zhǔn)差的近似值為50,用樣本平均數(shù)作為的近似值,用樣本標(biāo)準(zhǔn)差作為的估計(jì)值,求射擊成績得分恰在350到400的概率;[參考數(shù)據(jù):若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則:,,;
(3)某汽車銷售公司在軍運(yùn)會(huì)期間推廣一款新能源汽車,現(xiàn)面向意向客戶推出“玩游戲,送大獎(jiǎng)”,活動(dòng),客戶可根據(jù)拋擲骰子的結(jié)果,操控微型遙控車在方格圖上行進(jìn),若遙控車最終停在“勝利大本營”,則可獲得購車優(yōu)惠券.已知骰子出現(xiàn)任意點(diǎn)數(shù)的概率都是,方格圖上標(biāo)有第0格,第1格,第2格,……第50格.遙控車開始在第0格,客戶每拋擲一次骰子,遙控車向前移動(dòng)一次,若拋擲出正面向上的點(diǎn)數(shù)是1,2,3,4,5點(diǎn),遙控車向前移動(dòng)一格(從到),若拋擲出正面向上的點(diǎn)數(shù)是6點(diǎn),遙控車向前移動(dòng)兩格(從到),直到遙控車移動(dòng)到第49格(勝利大本營)或第50格(失敗大本營)時(shí),游戲結(jié)束.設(shè)遙控車移動(dòng)到第格的概率為,試證明是等比數(shù)列,并求,以及根據(jù)的值解釋這種游戲方案對意向客戶是否具有吸引力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓方程為.
(1)設(shè)橢圓的左右焦點(diǎn)分別為、,點(diǎn)在橢圓上運(yùn)動(dòng),求的值;
(2)設(shè)直線和圓相切,和橢圓交于、兩點(diǎn),為原點(diǎn),線段、分別和圓交于、兩點(diǎn),設(shè)、的面積分別為、,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)若為函數(shù)的極小值點(diǎn),求的取值范圍,并求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,棱長為1的正方體中,為線段的動(dòng)點(diǎn),則下列4個(gè)命題中正確的有( )個(gè)
(1) (2)平面平面
(3)的最大值為 (4)的最小值為
A.1B.2C.3D.4
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