【題目】已知函數(shù).其中是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若不等式對任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);
(2).
【解析】
(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出切線的斜率,再求出切點(diǎn)坐標(biāo)即可得在點(diǎn)處的切線方程;
(2)令,然后利用導(dǎo)數(shù)并根據(jù)a的情況研究函數(shù)的單調(diào)性和最值.
(1),,
∴,
又,
∴切線方程為,即.
(2)令,
,
①若,則在上單調(diào)遞減,又,
∴恒成立,∴在上單調(diào)遞減,又,
∴恒成立.
②若,令,
∴,易知與在上單調(diào)遞減,
∴在上單調(diào)遞減,,
當(dāng)即時(shí),在上恒成立,
∴在上單調(diào)遞減,即在上單調(diào)遞減,
又,∴恒成立,∴在上單調(diào)遞減,
又,∴恒成立,
當(dāng)即時(shí),使,
∴在遞增,此時(shí),∴,
∴在遞增,∴,不合題意.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點(diǎn)與短軸兩端點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)面積為的等腰直角三角形,為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)在橢圓上,點(diǎn)在直線上,且,求證:為定值;
(3)設(shè)點(diǎn)在橢圓上運(yùn)動(dòng),,且點(diǎn)到直線的距離為常數(shù),求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,在同一個(gè)坐標(biāo)系中,及的部分圖象如圖所示,則( ).
A. 當(dāng)時(shí),取得最大值 B. 當(dāng)時(shí),取得最大值
C. 當(dāng)時(shí),取得最小值 D. 當(dāng)時(shí),取得最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)國際象棋棋盤(由8×8個(gè)方格組成),其中有一個(gè)小方格因破損而被剪去(破損位置不確定).“L”形骨牌由三個(gè)相鄰的小方格組成,如圖所示.現(xiàn)要將這個(gè)破損的棋盤剪成數(shù)個(gè)“L”形骨牌,則( )
A.至多能剪成19塊“L”形骨牌
B.至多能剪成20塊“L”形骨牌
C.最多能剪成21塊“L”形骨牌
D.前三個(gè)答案都不對
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)甲、乙、丙三所單位進(jìn)行招聘,其中甲單位招聘2名,乙單位招聘2名,丙單位招聘1名,并且甲單位要至少招聘一名男生,現(xiàn)有3男3女參加三所單位的招聘,則不同的錄取方案種數(shù)為( )
A.36B.72C.108D.144
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集,關(guān)于的不等式()的解集為.
(1)求集合;
(2)設(shè)集合,若 中有且只有三個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國有十二生肖,又叫十二屬相,每一個(gè)人的出生年份對應(yīng)了十二種動(dòng)物(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)的一種,現(xiàn)有十二生肖的吉物各一個(gè),甲、乙、丙三位同學(xué)依次選一個(gè)作為禮物,甲同學(xué)喜歡牛和馬,乙同學(xué)喜歡牛、兔、狗和羊,丙同學(xué)哪個(gè)吉祥物都喜歡,如果讓三位同學(xué)選取的禮物都滿意,那么不同的選法有( )
A. 50種B. 60種C. 70種D. 90種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以該直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)分別求曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線交曲線于,兩點(diǎn),交曲線于,兩點(diǎn),求的長.
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