7.已知函數(shù)$f(x)=\frac{mx+1}{{1+{x^2}}}$是R上的偶函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)判斷并證明函數(shù)y=f(x)在(-∞,0]上單調(diào)性;
(3)求函數(shù)y=f(x)在[-3,2]上的最大值與最小值.

分析 (1)根據(jù)函數(shù)的奇偶性,求出m的值;(2)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義證明即可;(3)根據(jù)函數(shù)的奇偶性以及函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的最值即可.

解答 解:(1)若函數(shù)$f(x)=\frac{mx+1}{{1+{x^2}}}$是R上的偶函數(shù),則f(-x)=f(x),
即$\frac{m(-x)+1}{{1+{{(-x)}^2}}}=\frac{mx+1}{{1+{x^2}}}$,對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,解得m=0.
(2)由(1)得:$f(x)=\frac{1}{{1+{x^2}}}$,
函數(shù)y=f(x)在(-∞,0]上為增函數(shù),下證明:
設(shè)任意x1,x2∈(-∞,0]且x1<x2,即△x=x2-x1>0
則$△y=f({x_2})-f({x_1})=\frac{1}{1+x_2^2}-\frac{1}{1+x_1^2}$=$\frac{x_1^2-x_2^2}{(1+x_1^2)(1+x_2^2)}=\frac{{-({x_2}-{x_1})({x_2}+{x_1})}}{(1+x_1^2)(1+x_2^2)}$
∵x1,x2∈(-∞,0]且△x=x2-x1>0,
∴$\frac{{-({x_2}-{x_1})({x_2}+{x_1})}}{(1+x_1^2)(1+x_2^2)}>0$,即△y>0,
于是函數(shù)y=f(x)在(-∞,0]上為增函數(shù).
(3)由(2)知,函數(shù)y=f(x)在(-∞,0]上為增函數(shù),
又f(x)是偶函數(shù),則y=f(x)在[0,+∞)上為減函數(shù),
又$f(-3)=\frac{1}{10}$,f(0)=1,$f(2)=\frac{1}{5}$,
所以f(x)的最大值為1,最小值為$\frac{1}{10}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及分類(lèi)討論思想,轉(zhuǎn)化思想,是一道中檔題.

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A.假設(shè)a,b,c都是奇數(shù)B.假設(shè)a,b,c至少有兩個(gè)是奇數(shù)
C.假設(shè)a,b,c至多有一個(gè)是奇數(shù)D.假設(shè)a,b,c不都是奇數(shù)

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對(duì)嘉積中學(xué)的看法非常好,嘉積中學(xué)奠定了
我一生成長(zhǎng)的起點(diǎn)
很好,我的中學(xué)很快樂(lè)很充實(shí)
A班人數(shù)比例$\frac{1}{2}$$\frac{1}{2}$
B班人數(shù)比例$\frac{2}{3}$$\frac{1}{3}$
C班人數(shù)比例$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
(Ⅰ)從這三個(gè)班中各選一個(gè)同學(xué),求恰好有2人認(rèn)為嘉積中學(xué)“非常好”的概率(用比例作為相應(yīng)概率);
(Ⅱ)若在B班按所持態(tài)度分層抽樣,抽取9人,在這9人中任意選取3人,認(rèn)為嘉積中學(xué)“非常好”的人數(shù)記為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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12.對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行回歸分析,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
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