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定義在R上的函數f(x)滿足f(x+2)=
1
2
f(x),當x∈[0,2)時,f(x)=
1
2
-2x2, 0≤x<1
21- | x -  
3
2
 |
,  1≤x<2.
函數g(x)=x3+3x2+m.若?s∈[-4,2),?t∈[-4,-2),不等式f(s)-g(t)≥0成立,則實數m的取值范圍是(  )
A、(-∞,-12]
B、(-∞,-4]
C、(-∞,8]
D、(-∞,
31
2
]
考點:其他不等式的解法,特稱命題
專題:計算題,函數的性質及應用,不等式的解法及應用
分析:由f(x+2)=
1
2
f(x)得f(-
1
2
)=2f(
3
2
)=2×(-2)=-4,x∈[-4,-3],f(-
5
2
)=2f(-
1
2
)=-8,
?s∈[-4,2),f(s)最小=-8,借助導數判斷:?t∈[-4,-2),g(t)最小=g(-4)=m-16,
不等式f(s)-g(t)≥0恒成立,得出f(s)=-8≥g(t)最小=g(-4)=m-16,求解即可.
解答: 解:∵當x∈[0,2)時,f(x)=
1
2
-2x2, 0≤x<1
21- | x -  
3
2
 |
,  1≤x<2.
,
∴x∈[0,2),f(0)=
1
2
為最大值,
∵f(x+2)=
1
2
f(x),
∴f(x)=2f(x+2),
∵x∈[-2,0],
∴f(-2)=2f(0)=2×
1
2
=1,
∵x∈[-4,-3],
∴f(-4)=2f(-2)=2×1=2,
∵?s∈[-4,2),
∴f(s)最大=2,
∵f(x)=2f(x+2),
x∈[-2,0],
∴f(-
1
2
)=2f(
3
2
)=2×(-2)=-4,
∵x∈[-4,-3],
∴f(-
5
2
)=2f(-
1
2
)=-8,
∵?s∈[-4,2),
∴f(s)最小=-8,
∵函數g(x)=x3+3x2+m,
∴g′(x)=3x2+6x,
3x2+6x>0,x>0,x<-2,
3x2+6x<0,-2<x<0,
3x2+6x=0,x=0,x=-2,
∴函數g(x)=x3+3x2+m,在(-∞,-2)(0,+∞)單調遞增.
在(-2,0)單調遞減,
∴?t∈[-4,-2),g(t)最小=g(-4)=m-16,
∵不等式f(s)-g(t)≥0,
∴-8≥m-16,
故實數滿足:m≤8,
故選C.
點評:本題考查了函數的圖象的應用,判斷最大值,最小值問題,來解決恒成立和存在性問題,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

“光盤行動”倡導厲行節(jié)約反對鋪張浪費,帶動大家珍惜糧食,吃光盤子中的食物.為調查某地區(qū)響應“光盤行動”的實際情況,某校幾位同學組成研究性學習小組,從某社區(qū)[10,60]歲的人群中隨機抽取n人進行了一次調查,得到如下統(tǒng)計表:
分組頻數頻率“光盤族”占本組的比例
[10,20﹚1500.1530%
[20,30﹚200y45%
[30,40﹚3000.350%
[40,50﹚x0.255%
[50,60﹚1500.1550%
(Ⅰ)求x,y,n的值,并估計本社區(qū)[10,60]歲的人群中“光盤族”人數所占的比例;
(Ⅱ)從年齡段在[20,30)與[30,40)的“光盤族”中,采用分層抽樣法抽取8人參加節(jié)約糧食宣傳活動,并從這8人中選取2人作為領隊,求2名領隊的年齡之和X的分布列和數學期望(假定每人年齡段的中間值計算).

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科目:高中數學 來源: 題型:

在極坐標系中,直線ρsin(θ+
π
4
)=2
,被圓ρ=4截得的弦長為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
a
=(-1,2),
b
=(m,-1),
c
=(3,-2),若(
a
-
b
)⊥
c
,則m的值是( 。
A、
7
2
B、
5
3
C、3
D、-3

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=sin(2x+
π
4
),x∈[0,π]的遞減區(qū)間是( 。
A、[0,
π
2
]
B、[
π
2
,π]
C、[
π
8
8
]
D、[0,
π
8
]

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科目:高中數學 來源: 題型:

定義在[0,+∞)的函數f(x)=ex-bx有且只有一個零點,則實數b=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知棱長為1的正方體的俯視圖是邊長為1正方形,則其主視圖的面積不可能是( 。
A、
2
B、
2
-1
2
C、1
D、
3
3
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列函數中,既是偶函數又在(0,π)上單調遞增的是( 。
A、y=sinx
B、y=tan|x|
C、y=sin(x-
π
2
D、y=cos(-x)

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科目:高中數學 來源: 題型:

在同一條道路上 甲車的速度為50km/h出發(fā)0.15h后,乙車以75km/h的速度從同一地點出發(fā)追甲車,設乙行駛的時間為t(h).
(1)寫出甲,乙兩車行駛的路程s與時間t的函數表達式.
(2)在同一直角坐標系中畫出它們的圖象.
(3)求出兩條直線的交點坐標,并說明它的實際意義.

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