【題目】已知函數(shù).
(1)討論極值點的個數(shù);
(2)若是的一個極值點,且,證明: .
【答案】(1) 當時,無極值點;當時,有個極值點;當或時,有個極值點;(2)證明見解析
【解析】
(1)求導得到;分別在、、和四種情況下根據(jù)的符號確定的單調(diào)性,根據(jù)極值點定義得到每種情況下極值點的個數(shù);(2)由(1)的結論和可求得,從而得到,代入函數(shù)解析式可得;令可將化為關于的函數(shù),利用導數(shù)可求得的單調(diào)性,從而得到,進而得到結論.
(1)
①當時,
當時,;當時,
在上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增
為的唯一極小值點,無極大值點,即此時極值點個數(shù)為:個
②當時,令,解得:,
⑴當時,
和時,;時,
在,上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
為的極大值點,為的極小值點,即極值點個數(shù)為:個
⑵當時,,此時恒成立且不恒為
在上單調(diào)遞增,無極值點,即極值點個數(shù)為:個
⑶當時,
和時,;時,
在,上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
為的極大值點,為的極小值點,即極值點個數(shù)為:個
綜上所述:當時,無極值點;當時,有個極值點;當或時,有個極值點
(2)由(1)知,若是的一個極值點,則
又,即
令,則 ,
則
當時,,
當時,;當時,
在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
,即
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠ADC=45°,AD=AC=1,O為AC的中點,PO⊥平面ABCD,PO=2,M為PD的中點.
(1)證明:PB∥平面ACM;
(2)證明:AD⊥平面PAC.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,等比數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,a1=1,b1=﹣1,a2-b2=2.
(1)若a3-b3=6,求{bn}的通項公式
(2)若T3=﹣13,求S5.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若且,設是函數(shù)的零點.
(i)證明:時存在唯一且;
(ii)若,記,證明:.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明設計了一款正四棱錐形狀的包裝盒,如圖所示,是邊長為的正方形硬紙片,切去陰影部分所示的四個全等的等腰三角形,再沿虛線折起,使得四個點重合于圖中的點,正好形成一個正四棱錐形狀的包裝盒,設正四棱錐底面正方形的邊長為.
(1)試用表示該四棱錐的高度,并指出的取值范圍;
(2)若要求側面積不小于,求該四棱錐的高度的最大值,并指出此時該包裝盒的容積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)路處建造圓錐形倉庫用于貯藏食鹽已建的倉庫的底面直徑為,高,養(yǎng)路處擬建一個更大的圓錐形倉庫,以存放更多食鹽.現(xiàn)有兩種方案:一是新建的倉庫的底面直徑比原來大 (高不變);二是高度增加,(底面直徑不變).
(1)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的體積;
(2)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的表面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校實行自主招生,參加自主招生的學生從8個試題中隨機挑選出4個進行作答,至少答對3個才能通過初試已知甲、乙兩人參加初試,在這8個試題中甲能答對6個,乙能答對每個試題的概率為,且甲、乙兩人是否答對每個試題互不影響.
(1)試通過概率計算,分析甲、乙兩人誰通過自主招生初試的可能性更大;
(2)若答對一題得5分,答錯或不答得0分,記乙答題的得分為,求的分布列及數(shù)學期望和方差.
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