已知函數在處取得極值,且恰好是的一個零點.
(Ⅰ)求實數的值,并寫出函數的單調區(qū)間;
(Ⅱ)設、分別是曲線在點和(其中)處的切線,且.
①若與的傾斜角互補,求與的值;
②若(其中是自然對數的底數),求的取值范圍.
(Ⅰ)增區(qū)間,減區(qū)間;(Ⅱ)①,;②.
解析試題分析:(Ⅰ)根據函數在處取得極值有,以及是函數的一個零點,有,由這兩個等式列方程組求和,從而確定函數,進而利用導數求函數的單調增區(qū)間與減區(qū)間;(Ⅱ)①在(Ⅰ)函數的解析式確定的基礎上,由得,由與的傾斜角互補得到以及可以求出與的值;②根據這個條件確定與的關系,再進行適當轉化利用基本不等式或函數的最值的思想求的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ),
由已知得: 得 3分
解得. 4分
當時,,當時,,
所以函數單調減區(qū)間是,增區(qū)間是. 6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,
依題意,直線和的斜率分別為和,
因為,所以,
所以.(*)
①因為與的傾斜角互補,所以,
即,(**) 8分
由(*)(**),結合,解得,,
即,. 10分
②因為,所以,,
所以,
所以 ,當且僅當時,等號成立.
又因為,當且僅當時,等號成立.
所以. 14分
考點:函數的圖象、兩條直線的垂直、函數的單調區(qū)間、基本不等式
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
若定義在上的函數同時滿足:①;②;③若,且,則成立.則稱函數為“夢函數”.
(1)試驗證在區(qū)間上是否為“夢函數”;
(2)若函數為“夢函數”,求的最值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義域為的函數,其導函數為.若對,均有,則稱函數為上的夢想函數.
(Ⅰ)已知函數,試判斷是否為其定義域上的夢想函數,并說明理由;
(Ⅱ)已知函數(,)為其定義域上的夢想函數,求的取值范圍;
(Ⅲ)已知函數(,)為其定義域上的夢想函數,求的最大整數值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數(是不為零的實數,為自然對數的底數).
(1)若曲線與有公共點,且在它們的某一公共點處有共同的切線,求k的值;
(2)若函數在區(qū)間內單調遞減,求此時k的取值范圍.
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