16.如圖,正方形ABCD的邊長為8,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AD,BC上,且AE=3ED,CF=FB,如果對于常數(shù)m,在正方形ABC的四條邊上有且只有6個(gè)不同的點(diǎn)P,使得$\overrightarrow{PE}$•$\overrightarrow{PF}$=m成立,那么m的取值范圍是(-1,8).

分析 建立坐標(biāo)系,逐段分析$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$的取值范圍及對應(yīng)的解得答案.

解答 解:以AB所在直線為x軸,以AD所在直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系,
如圖,則E(0,6),F(xiàn)(8,4).
(1)若P在AB上,設(shè)P(x,0),0≤x≤8.
∴$\overrightarrow{PE}$=(-x,6),$\overrightarrow{PF}$=(8-x,4).
∴$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$=x2-8x+24,∵x∈[0,8],∴8≤$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$≤24.
∴當(dāng)m=8時(shí)有一解,當(dāng)8<m≤16時(shí)有兩解.
(2)若P在AD上,設(shè)P(0,y),0<y≤8.
∴$\overrightarrow{PE}$=(0,6-y),$\overrightarrow{PF}$=(8,4-y).
∴$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$=(6-y)•(4-y)=y2-10y+24,
∵0<y≤8,∴-1≤$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$<24.
∴當(dāng)m=-1或8<m<24,有一解,當(dāng)-1<m≤8時(shí)有兩解.
(3)若P在DC上,設(shè)P(x,8),0<x≤8.
$\overrightarrow{PE}$=(-x,-2),$\overrightarrow{PF}$=(8-x,-4).
∴$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$=x2-8x+8,∵0<x≤8.
∴-8≤$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$≤4.
∴當(dāng)m=-8或m=8時(shí)有一解,當(dāng)-8<m<8時(shí)有兩解.
(4)若P在BC上,設(shè)P(8,y),0<y<8,
∴$\overrightarrow{PE}$=(-8,6-y),$\overrightarrow{PF}$=(0,4-y).
∴$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$=(6-y)•(4-y)=y2-10y+24,
∵0<y<8,∴-1≤$\overrightarrow{PE}•\overrightarrow{PF}$<24.
∴當(dāng)m=-1或8≤m<24時(shí)有一解,當(dāng)-1<m<8時(shí)有兩解.
綜上,在正方形ABC的四條邊上有且只有6個(gè)不同的點(diǎn)P,使得$\overrightarrow{PE}$•$\overrightarrow{PF}$=m成立,那么m的取值范圍是(-1,8).
故答案為:(-1,8).

點(diǎn)評 本題考查了平面向量的數(shù)量積計(jì)算,二次函數(shù)的根的個(gè)數(shù)判斷.屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
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②若函數(shù)F(x)=$\left\{\begin{array}{l}f(x),x≤m\\ g(x),x>m\end{array}$的值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若存在實(shí)數(shù)x1,x2∈[0,2],使得f(x1)=f(x2),且|x1-x2|≥1,求證:e-1≤a≤e2-e.

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4.已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足S4=24,S7=63.
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1.五個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)社團(tuán)的周一至周五的值班工作,每人一天,則甲同學(xué)不值周一,乙同學(xué)不值周五,且甲,乙不相鄰的概率是( 。
A.$\frac{3}{10}$B.$\frac{7}{20}$C.$\frac{2}{5}$D.$\frac{13}{30}$

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8.根據(jù)上級部門關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的要求,某校決定在高一年級開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作.已知該校高一年級10個(gè)班級,確定甲、乙、丙三 條研學(xué)旅行路線.為使每條路線班級數(shù)大致相當(dāng),先制作分別寫有甲、乙、丙字樣的簽 各三張,由高一(1)〜高一(9)班班長抽簽,再由高一(10)班班長在分別寫有甲、乙、丙字樣的三張簽中抽取一張.
(I)設(shè)“有4個(gè)班級抽中赴甲路線研學(xué)旅行”為事件A,求事件A的概率P(A);
(II )設(shè)高一(l)、高一(2)兩班同路線為事件B,高一(1)、高一(10)兩班同路線為事 件C,試比較事件B的概率P(B)與事件C的概率P( C)的大小;
(III)記(II)中事件B、C發(fā)生的個(gè)數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ

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5.設(shè)函數(shù)$f(x)=\frac{1}{x},g(x)=a{x^2}+bx(a,b∈R,a≠0)$,若y=f(x)的圖象與y=g(x)圖象有且僅有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),有如下命題:
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②當(dāng)a<0時(shí),x1+x2>0,y1+y2<0
③當(dāng)a>0時(shí),x1+x2<0,y1+y2<0
④當(dāng)a>0時(shí),x1+x2>0,y1+y2>0
其中,正確命題的序號是②.

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(2)若對任意n∈N*,A、B、C成等差數(shù)列,證明:{an}是常數(shù)列.

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