A. | 264 | B. | 252 | C. | 240 | D. | 196 |
分析 由題意可得 f(1)=a+b+c是3的倍數(shù),對a,b,c分情況,分別求得滿足條件的(a,b,c)的個數(shù),相加即得所求.
解答 解:∵f(1)=a+b=c,
∴若$\frac{f(1)}{3}$∈N,
即 f(1)=a+b+c是3的倍數(shù),
對1,2,3,…,9,10這10個整數(shù)分組,
①3,6,9;②1,4,7,10;③2,5,8
若a,b,c里面三個都是3的倍數(shù),則a+b+c是3的倍數(shù),此時(a,b,c)共有${A}_{3}^{3}$=6個.
若a,b,c里面三個被3除余數(shù)為1,則a+b+c是3的倍數(shù),此時(a,b,c)共有${C}_{4}^{3}{A}_{3}^{3}$=24個.
若a,b,c里面三個被3除余數(shù)為2,則a+b+c是3的倍數(shù),此時(a,b,c)共有${A}_{3}^{3}$=6個.
若a,b,c里面有一個被3整除,有一個被3除余數(shù)為2,有一個被3除余數(shù)為1,則a+b+c是3的倍數(shù),
此時(a,b,c)共有${C}_{3}^{1}{C}_{4}^{1}{C}_{3}^{1}$${A}_{3}^{3}$=216個.
故滿足$\frac{f(1)}{3}$∈Z的(a,b,c)一共有252個,
故選:B
點評 本題主要考查二次函數(shù)的性質,排列組合的應用,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,2)∪(-2,-$\frac{3}{2}$] | B. | (-∞,-2)∪(-2,-$\frac{3}{2}$] | C. | (-∞,-2) | D. | (-2,-$\frac{3}{2}$] |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (x-1)2+(y+2)2=5 | B. | (x-1)2+(y+2)2=20 | C. | (x+1)2+(y-2)2=20 | D. | (x+1)2+(y-2)2=5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a≤1 | B. | a≥1 | C. | a<1 | D. | a>1 |
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