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1．把十進(jìn)制的數(shù)101轉(zhuǎn)化為四進(jìn)制數(shù)，得（　�。�
A．1121（4）B．1211（4）C．1021（4）D．1201（4）

分析 根據(jù)所給的十進(jìn)制的數(shù)字，用這個數(shù)值除以4，得到商和余數(shù)，繼續(xù)除以4，直到商是0，這樣把余數(shù)倒序?qū)懫饋砭偷玫剿蟮慕Y(jié)果．

解答 解：∵101÷4=25…1，
25÷4=6…1，
6÷4=1…2，
1÷4=0…1，
∴將十進(jìn)制數(shù)101化為四進(jìn)制數(shù)是：1211（4）．
故選：B．

點評 本題考查算法的多樣性，本題解題的關(guān)鍵是理解不同進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)化原理，不管是什么進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)化做法都相同，本題是一個基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．函數(shù)y=3sin（2x+\frac{π}{4}）的圖象向左平移φ（0＜φ＜\frac{π}{2}）個單位后，所得到函數(shù)圖象關(guān)于原點對稱，則φ=\frac{3π}{8}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若雙曲線x2+2my2=1的兩條漸近線互相垂直，則其一個焦點為（　　）
A．（0，1）B．（-1，0）C．（0，\sqrt{2}）D．（-\sqrt{2}，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．設(shè)函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x≤0時，f（x）=x2+（3a-1）x，若方程f（x）=|ex-1|（e為自然對數(shù)的底）有且僅有兩個不相等的實數(shù)解，則實數(shù)a的取值范圍為a≤\frac{2}{3}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知橢圓\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}=1（a＞b＞0）的左、右兩個焦點F1，F(xiàn)2，過其中兩個端點的直線斜率為\frac{\sqrt{2}}{2}，過兩個焦點和一個頂點的三角形面積為1．
（1）求橢圓的方程；
（2）如圖，點A為橢圓上一動點（非長軸端點），AF1的延長線與橢圓交于B點，AO的延長線與橢圓交于C點，求△ABC面積的最大值，并求此時直線AB的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知P1、P2是平面內(nèi)的兩點，當(dāng)k∈N*時，P2k+1是P2k關(guān)于點P1的對稱點，P2k+2是P2k+1關(guān)于點P2的對稱點，若P1P2=1，則P2016P2017=4030．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0），|φ|＜\frac{π}{2}）的圖象如圖所示，則f（0）等于（　　）
A．-\frac{1}{2}B．-\frac{\sqrt{3}}{2}C．\frac{1}{2}D．\frac{\sqrt{3}}{2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用反證法證明命題“三角形的內(nèi)角中至少有一個不大于60°”時，“假設(shè)命題結(jié)論不成立”的正確敘述是（4）（填序號）
（1）假設(shè)三個內(nèi)角都不大于60°
（2）假設(shè)三個內(nèi)角至多有兩個大于60°
（3）假設(shè)三個內(nèi)角至多有一個大于60°
（4）假設(shè)三個內(nèi)角都大于60°．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．求圓C1：（x-3）2+y2=4與圓C2：x2+（y+4）2=2的圓心距5．

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同步練習(xí)冊答案