分析 (Ⅰ)先求導,根據導數和函數單調性的關系即可求出單調區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)=x4,此方程等價于x=a或$\left\{\begin{array}{l}{x>a}\\{x=1}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x<a}\\{x=-1}\end{array}\right.$,分類討論,即可討論方程f(x)=x4的實數解的個數,即可得到答案
(Ⅲ)確定函數f(x)在(a,+∞)上是增函數,且f(x)>f(a)=a4>0,對任意的x1∈[a,a+2],都存在x2∈[a+2,+∞),使得f(x1)f(x2)=1024,所以[$\frac{1024}{f(a+1)}$,$\frac{1024}{f(a)}$]⊆[f(a+1),+∞),即可得出結論.
解答 解:(Ⅰ)當a=-1,x∈[0,+∞)時,f(x)=-x3+x+1,從而f′(x)=-3x2+1=-3(x+$\frac{\sqrt{3}}{3}$)(x-$\frac{\sqrt{3}}{3}$),
令f′(x)=0,解得x=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
當f′(x)<0時,即x>$\frac{\sqrt{3}}{3}$,函數單調遞減,
當f′(x)>0時,即0<x<$\frac{\sqrt{3}}{3}$,函數單調遞增,
所以f(x)在(0,$\frac{\sqrt{3}}{3}$)上為單調遞增,在($\frac{\sqrt{3}}{3}$,+∞)上單調遞減;
(Ⅱ)由f(x)=x4,即ax3+|x-a|=x4,
所以x4-ax3=|x-a|,從而x3(x-a)=|x-a|,
此方程等價于x=a或$\left\{\begin{array}{l}{x>a}\\{x=1}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x<a}\\{x=-1}\end{array}\right.$
所以當a≥1時,方程有兩個不同的解a,-1,
當-1<a<1時,方程有三個不同的解a,-1,1,
當a≤-1時,方程有兩個不同的解a,1,
綜上,當-1<a<1時,方程有三個不同的解a,-1,1;
(Ⅲ)當a>0,x∈(a,+∞)時,f(x)=ax3+x-a,f′(x)=3ax2+1>0,
所以函數f(x)在(a,+∞)上是增函數,且f(x)>f(a)=a4>0.
所以當x∈[a,a+1],f(x)∈[a4,f(a+1)],
當x∈[a+1,+∞)時,f(x)∈[f(a+1),+∞),
所以$\frac{1024}{f(x)}$∈(0,$\frac{1024}{f(a+1)}$]
因為對任意的x1∈[a,a+1],都存在x2∈[a+1,+∞),使得f(x1)f(x2)=1024,
從而$\frac{1024}{f(a+1)}$≥f(a+1),
所以f 2(a+1)≤1024,即f(a+1)≤32,也即a(a+1)3+1≤32,
因為g(a)=a(a+1)3+1為(0,+∞)單調遞增,
且g(1)=9≤32滿足,而g(2)=55≥32,不滿足題意,
所以a≥2時,均不滿足題意,
所以滿足條件的正整數a的取值的集合為{1}.
點評 本題考查利用導數研究函數的單調性,考查分類討論的數學思想,考查學生分析解決問題的能力,屬于難題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\overrightarrow a-\overrightarrow b$ | B. | $\overrightarrow b-\overrightarrow a$ | C. | $\overrightarrow b+\overrightarrow a$ | D. | $-\overrightarrow a-\overrightarrow b$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $2\sqrt{5}$ | B. | $4\sqrt{2}$ | C. | 6 | D. | $4\sqrt{3}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{4}$ | B. | $\frac{11}{4}$ | C. | -$\frac{9}{4}$ | D. | -$\frac{11}{4}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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