考點(diǎn):其他不等式的解法
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:根據(jù)分式不等式的解法即可得到結(jié)論.
解答:
解:若x=1,不等式成立,
若x≠1,則不等式等價(jià)為
≤0,
即
或
,
即
或
,
則3<x<4或x≤-2,
綜上不等式的解為3<x<4或x≤-2或x=1,
故答案為:{x|3<x<4或x≤-2或x=1}.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查不等式的求解,根據(jù)分式不等式的解法是解決本題的關(guān)鍵.注意要進(jìn)行分類(lèi)討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=
sin(π-ωx)-sin(
-ωx)(ω>0)的圖象與x軸相鄰兩交點(diǎn)的距離為π.
(1)求ω的值;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,且f(A)=2,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
設(shè)a,b為實(shí)數(shù),命題甲:ab>b2,命題乙:a<b<0,則命題甲是命題乙的( 。
A、充分不必要條件 |
B、必要不充分條件 |
C、充要條件 |
D、既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x-4)=-f(x).
(1)當(dāng)f(1)=3時(shí),求f(2015)的值;
(2)求證:函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=2對(duì)稱(chēng);
(3)若f(x)滿(mǎn)足在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù)的條件,且f(2)=1,求函數(shù)f(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知點(diǎn)(
,3
)在冪函數(shù)f(x)的圖象上,則f(x)的定義域?yàn)?div id="bnarxgx" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
,奇偶性為
,單調(diào)減區(qū)間為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知直線(xiàn)l1:2x-y-5=0;直線(xiàn)l2:x+y-5=0.
(Ⅰ)求點(diǎn)P(3,0)到直線(xiàn)l1的距離;
(Ⅱ)直線(xiàn)m過(guò)點(diǎn)P(3,0),與直線(xiàn)l1、直線(xiàn)l2分別交與點(diǎn)M、N,且點(diǎn)P是線(xiàn)段MN的中點(diǎn),求直線(xiàn)m的一般式方程.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知集合A是函數(shù)f(x)=
log(x-1)的定義域,集合B是函數(shù)g(x)=2
x,x∈[-1,2]的值域,求集合A,B,A∪B.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
某校有150名學(xué)生參加了中學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,為了解成績(jī)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(所有學(xué)生成績(jī)均不低于60分).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | [60,70) | M | 0.26 |
第2組 | [70,80) | 15 | p |
第3組 | [80,90) | 20 | 0.40 |
第4組 | [90,100] | N | q |
合計(jì) | 50 | 1 |
(Ⅰ)寫(xiě)出M、N、p、q(直接寫(xiě)出結(jié)果即可),并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的人數(shù);
(Ⅲ)現(xiàn)從所有一等獎(jiǎng)的學(xué)生中隨機(jī)選擇2名學(xué)生接受采訪(fǎng),已知一等獎(jiǎng)獲得者中只有2名女生,求恰有1名女生接受采訪(fǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
設(shè)不等式組
其中a>0,若z=2x+y的最小值為
,則a=
.
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