設(shè)變量x、y滿(mǎn)足約束條件
x-y≤1
x+y≥2
y≤2
,則目標(biāo)函數(shù)z=x2+y2的取值范圍為( 。
A、[2,8]
B、[4,13]
C、[2,13]
D、[
5
2
,13]
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,即可得到結(jié)論..
解答: 解:作出不等式對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,
則z=x2+y2的幾何意義為動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到原點(diǎn)的距離的平方,
則當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P位于A時(shí),OA的距離最大,
當(dāng)直線x+y=2與圓x2+y2=z相切時(shí),距離最小,
即原點(diǎn)到直線x+y=2的距離d=
2
1+1
=
2
2
=
2
,即z的最小值為z=d2=2,
y=2
x-y=1
,解得
x=3
y=2
,即A(3,2),
此時(shí)z=x2+y2=32+22=9+4=13,
即z的最大值為13,
即2≤z≤13,
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類(lèi)問(wèn)題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知幾何體A-BCED的三視圖如圖所示,其中俯視圖和側(cè)視圖都是腰長(zhǎng)為4的等腰直角三角形,正視圖為直角梯形,已知幾何體A-BCED的體積為16.

(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)將直角三角形△ABD繞斜邊AD旋轉(zhuǎn)一周,求該旋轉(zhuǎn)體的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x),對(duì)任意的x∈(-
π
2
π
2
)滿(mǎn)足f′(x)cosx+f(x)sinx>0(其中f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)),則下列不等式成立的是( 。
A、
3
f(-
π
3
)<f(-
π
6
)
B、f(-
π
6
)>
3
2
f(0)
C、f(
π
4
)>
2
f(
π
3
)
D、f(0)>
2
f(
π
4
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=1,通項(xiàng)an與前n項(xiàng)和Sn之間滿(mǎn)足an=-2SnSn-1(n≥2),求an的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=an2+2an(n∈N+).
(1)證明:{log2(an+1)}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=
an+1
an+1
,求證:bn=
an+1-an
anan+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

底面是菱形的直平行六面體的高為12cm,兩條體對(duì)角線的長(zhǎng)分別為15cm和20cm,求底面邊長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A、B是雙曲線E的兩焦點(diǎn),點(diǎn)C在E上,且∠CBA=
π
4
,若AB=8,BC=
2
,則雙曲線E的一個(gè)焦點(diǎn)到其中一條漸近線的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),以y軸為對(duì)稱(chēng)軸,其上各點(diǎn)與直線3x+4y=12的最短距離為1,求拋物線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-x2+bx+c,且f(x)在x=1處取得極值
(1)求b的值;
(2)若當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)<c2恒成立,求c的取值范圍;
(3)對(duì)任意的x1,x2∈[-1,2],|f(x1)-f(x2)|≤0是否恒成立?如果成立,給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案